A. | 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传 | |
B. | 4,9号个体一定携带该致病基因 | |
C. | 家族中10为杂合子的几率一定为$\frac{1}{2}$ | |
D. | 14号与该病患者结婚,生患病孩子的几率为$\frac{1}{3}$ |
分析 根据题意和系谱图分析可知:8号和9号均正常,但他们有一个患病的女儿(12号),即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明该病为常染色体隐性遗传病(用A、a表示).
解答 解:A、父母正常而女儿患病,则该病的遗传方式为常染色体隐性遗传,A正确;
B、由2号可知,4、5和6号的基因型为Aa,由12或13号可知,8、9的基因型为Aa,因此家族中一定携带该致病基因的有:2、4、5、6、8、9、12、13,B正确;
C、由于7号个体的基因型不确定,因此无法确定10号个体为杂合子的几率,C错误;
D、14号的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,他与一患者(aa)结婚,则他们生患病孩子的几率为$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,D正确.
故选:C.
点评 本题结合系谱图,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据系谱图,准确判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,再进行相关概率的计算即可.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1(解析版) 题型:选择题
(2015•漳州二模)实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时,绘制出如图所示图象,有关说法正确的是( )
A.此果蝇体内除精子外,其余细胞内均含有两个染色体组
B.位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因
C.若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子,则另外三个精子的基因型为DY,dX,dY
D.Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蝇的一个染色体组
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样品处理、凝胶色谱操作、SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳 | |
B. | 样品处理、凝胶色谱操作、纯化 | |
C. | 样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定 | |
D. | 样品处理、纯化、粗分离、纯度鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是根据蛋白质对其他分子的亲和力来分离蛋白质的 | |
B. | 凝胶是一些微小的无孔的球体,小球体都是由多糖类化合物构成的 | |
C. | 相对分子质量较小的蛋白质的路程较长,但移动速度较快 | |
D. | 相对分子质量较大的蛋白质只能在凝胶外部移动,路程较短,移动速度较快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程操作的核心步骤是获取目的基因 | |
B. | 抗虫棉的培育是基因工程与细胞工程的综合应用 | |
C. | 实现细胞工程的技术基础是细胞的全能性 | |
D. | 基因工程不会造成生态和社会安全性问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻能使水体呈现绿色,表明蓝藻是一种多细胞生物 | |
B. | 蓝藻含有藻蓝素和叶绿素等色素,能进行光合作用 | |
C. | 蓝藻是原核生物中唯一一种自养型生物 | |
D. | 一池塘内所有蓝藻构成了一个生物种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节 | |
B. | 通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上 | |
C. | HIV病毒亲子代之间遗传物质的传递通过①过程完成 | |
D. | 科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病 |
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