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    生态系统是由植物、动物和微生物群落和它们生活的无机环境共同构成的。下列对图示的叙述不正确的是

    ①图中只有两条食物链②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系

    ③细菌占有第二、三、四、五营养级     ④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的

    A.①②③           B.②③    C.②③④ D.③④

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：据图分析：图中只有两条食物链，故①正确。细菌与狐之间是分解者和消费者的关系，故②错。细菌为分解者，不参加食物链的构成，故③错。生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的，故④正确。故选B。

    考点：本题考查生态系统生物成分相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的场所。据图完成下列问题：

       （1）动、植物细胞的最主要区别是看其有无

        ________________。以上4个图中属于微生物的

    是______________。能进行光合作用的细胞是

    ____________。

       （2）经有丝分裂产生的细胞是图___________，

    欲让A细胞恢复分裂能力，必须经过_________

    _________________________的过程。在个体的

    正常发育过程中，若B细胞由球形变为纤维状，

    则已经完成了_______________的过程。

    (3)在A、B、C、D中，能发生图E所示生理过程

    的细胞是图____________。

    (4)图D代表的生物类群，在生态系统的成分中

    可属于___________。

    (5)A、B细胞与C、D细胞在基因结构上的主要区别是前者____________________________________。

    (6)图A是否是鉴定还原糖的理想材料？为什么？ __________________________________________。

    (7)在遗传物质传递中，不遵循孟德尔遗传规律的是图中哪些结构中的基因？________________________。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年河北省枣强县中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题；

    (1)通过过程①，碳由无机环境中的________转变成绿色植物(如玉米)中的____________________。
    (2)图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越________。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是________kJ。
    (3)过程④表示________作用。参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了________。
    (4)由图1可见，碳循环特点是_____________。伴随物质循环进行的能量流动具有特点是______ 。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年北京东城区高三第一学期期末检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其它小动物外， 对稻田中几乎所有的杂草都有取食。为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如下表。

    表：稻鸭共作对稻田中杂草密度、物种丰富度及稻田杂草相对优势度的影响

    注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位

    （1）采用样方法调查杂草密度时，选取样方的关键是          。表中杂草密度数值应采用样方调查结果的          值。表中数据说明稻鸭共作会在一定程度上降低杂草的密度，从而限制了杂草对水稻的危害。

    （2）由物种丰富度的变化可知稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的          。由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的          地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升，在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的          有不同的影响。

    （3）稻田生态系统中的          能将鸭的粪便分解成          以促进水稻的生长。鸭的引入增加了稻田生态系统中          的复杂性，从而使该生态系统的          功能提高。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届河北省高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题；

    (1)通过过程①，碳由无机环境中的________转变成绿色植物(如玉米)中的____________________。

    (2)图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越________。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是________kJ。

    (3)过程④表示________作用。参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了________。

    (4)由图1可见，碳循环特点是_____________。伴随物质循环进行的能量流动具有特点是______ 。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图甲为碳循环示意图，图乙为某一食物网示意图，请据图回答问题。

    (1)通过过程①，碳由无机环境中的______转变成绿色植物(如玉米)中的________。

    (2)若图甲中过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越________。设过程②代表的生物之间有如图乙所示的关系，若E种群的能量为5.8×109 kJ，B种群的能量为1.3×108 kJ，D种群的能量为1.5×108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是______kJ。

    (3)过程④表示________作用。参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了________。

    (4)由图甲可见，碳循环的特点是________。伴随着物质循环进行的能量流动具有什么特点？________。

     

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