分析 1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞,但不能促进目的基因的表达.
3、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)基因工程的操作步骤是①提取目的基因,②目的基因与运载体结合,③将目的基因导入受体细胞,④目的基因的表达和检测.
(2)目前常用的基因运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒.
(3)基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤,科学家要用同一种限制性核酸内切酶分别切割运载体的DNA和目的基因,然后通过DNA连接酶将二者的黏性末端的缺口黏合起来形成重组DNA分子.
(4)不同生物间基因移植成功,说明生物共用一套遗传密码.
故答案为:
(1)①提取目的基因 ②目的基因与运载体结合 ③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的表达和检测
(2)质粒、噬菌体、动植物病毒
(3)限制性核酸内切酶 DNA连接酶
(4)遗传密码
点评 本题考查基因工程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别(X) | 检测参数(Z) ↘ | 实验变量 | ||||
Y0 | Y1 | Y2 | Y3 | … | ||
成年小鼠(对照组X0) | Z0 | |||||
成年小鼠(对照组X1) | Z11 | Z12 | Z13 | … |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在时刻A室内温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张 | |
B. | 在AB段时间内,因环境温度高于人体温度,故人体不散热 | |
C. | 在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加 | |
D. | 在AB段时间内,人体新陈代谢强度降低,人体产热减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲含的DNA比乙多 | B. | 乙含的DNA比甲多 | ||
C. | 甲合成的蛋白质比乙多 | D. | 乙合成的蛋白质比甲多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若将F1进行花药离体培养,预计植株中黑颖纯种的比例是$\frac{1}{4}$ | |
B. | 若让F2中黄颖植株单独种植,则其子代表现型比例为黄颖:白颖=5:1 | |
C. | 若让F1接受白颖植株的花粉,则其子代表现型比例为黑颖:黄颖:白颖=2:1:1 | |
D. | F2黑颖植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系.观察多个这样的株系,则理论上在所有株系中有$\frac{1}{3}$的株系F3颖色均为黑颖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种 | B. | 5种 | C. | 9种 | D. | 10种 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•冀州市校级期末)如图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图象,下列叙述不正确的( )
A.基因的分离定律、自由组合定律可发生在细胞②中
B.①图中的DNA:染色体=1:1;②为减数第一次分裂后期图
C.细胞①、②、③、④产生的子细胞中均有同源染色体
D.细胞①分裂形成的是体细胞;细胞④分裂形成的是精细胞
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