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10.基因工程可以实现基因在不同种生物之间的转移,迅速培育出前所未有的生物新品种,在医药卫生、农牧业、环境保护等领域有着广泛的应用.请回答:
(1)基因工程的操作步骤是①提取目的基因;②目的基因与运载体结合;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的表达和检测.
(2)目前常用的基因运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒(写出3种).
(3)科学家要用同一种限制性核酸内切酶分别切割运载体的DNA和目的基因,然后通过DNA连接酶将二者的黏性末端的缺口黏合起来形成重组DNA分子.
(4)不同生物间基因移植成功,说明生物共用一套遗传密码.

分析 1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞,但不能促进目的基因的表达.
3、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:(1)基因工程的操作步骤是①提取目的基因,②目的基因与运载体结合,③将目的基因导入受体细胞,④目的基因的表达和检测.
(2)目前常用的基因运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒.
(3)基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤,科学家要用同一种限制性核酸内切酶分别切割运载体的DNA和目的基因,然后通过DNA连接酶将二者的黏性末端的缺口黏合起来形成重组DNA分子.
(4)不同生物间基因移植成功,说明生物共用一套遗传密码.
故答案为:
(1)①提取目的基因 ②目的基因与运载体结合 ③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的表达和检测
(2)质粒、噬菌体、动植物病毒
(3)限制性核酸内切酶 DNA连接酶
(4)遗传密码

点评 本题考查基因工程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.分析有关科学探究的资料,回答问题.
【研充背景】越来越多的研究证实,从酵母、果蝇到哺乳动物小鼠,饮食限制能显著延长成年生物体的寿命.
【提出提问】日常饮食成分复杂,究竞哪种成分与寿命延长相关?
【形成假设】限制食物中的某种成分会显著影响成年小鼠的寿命.
【实验设计】为证明上述假设而设计的实验记录如表所示.
实验组别(X)检测参数(Z)
实验变量
Y0Y1Y2Y3
成年小鼠(对照组X0 Z0    
成年小鼠(对照组X1Z11Z12Z13
(1)在本研究中,实验对象选择小鼠相比选择酵母或果蝇的优势是小鼠B.
A.采取有性生殖   B.与人类亲缘关系更近   C.生命周期更长   D.遗传学研究更系统深入
(2)在本研究中,若Y3是蛋白质,较合理的实验变量Y1和Y2应设计为糖类、脂质.
【实施实验】对照组喂养正常食物(Y0),实验组限制食物中的某种成分,然后记录小鼠的存活情况(即检测参数Z).
【数据处理】
(3)在如图所示的实验数据处理方式中,有助于对本研究假设作出迅速且准确判断的是AC(多选).

【实验扩展】
(4)若初步实验结果显示蛋白质限制对实验小鼠寿命延长具有显著效果,那么就实验变量Y而言,Y4和Y5的合理选择是氨基酸的种类和蛋白质的种类(从下列项目中选择).
基因工程蛋白产物  蛋白质种类  氨基酸种类  多肽链长度
(5)为确定饮食成分中蛋白质的含量,可采用双缩脲法.该方法所用的Cu 2+试剂与多肽链中的肽键反应,形成紫色色络合物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻A,室内温度由15℃突升到40℃,在时刻B,室内温度又突降至15℃,下列说法正确的是(  )
A.在时刻A室内温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张
B.在AB段时间内,因环境温度高于人体温度,故人体不散热
C.在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加
D.在AB段时间内,人体新陈代谢强度降低,人体产热减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某人甲细胞的RNA比乙细胞的多,可能原因是(  )
A.甲含的DNA比乙多B.乙含的DNA比甲多
C.甲合成的蛋白质比乙多D.乙合成的蛋白质比甲多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.水稻的非糯性(A)对糯性(a)为显性.非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色,而糯性花粉中所含的是支链淀粉,遇碘变橙红色.现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交,取F1花粉加碘液观察,花粉有一半呈蓝黑色,一半呈橙红色.请回答:
(1)此实验中F1的两种花粉粒的数量比例为1:1,证明了基因的分离定律.
(2)如果让F1自交,F2中非糯性水稻产生的花粉用碘液处理,其中呈蓝黑色的花粉所占比例为$\frac{2}{3}$.将这种花粉进行离体培养,所得植株的基因型是A、a.在一般情况下,这种植株能否产生后代?不能.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:

(1)水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性,如用第①种方法育种,杂合子Aa逐代自交3次,后代中纯合子的比例是$\frac{7}{8}$,获得基因型为AA的种子达95%以上至少要自交6代.
(2)在第②种方法属于单倍体育种,若只考虑F1分别位于3对同源染色体上的3对等位基因,则利用秋水仙素处理后得到的植株应有8种类型.
(3)红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株,其自交后代中有些结出了红色种皮的种子,其原因是变异植株是杂合子,自交后代发生了性状.采用第②种育种方法可以在最短的时间内获得二倍体紫色种皮纯合子.
(4)抗虫棉的培育方法是基因育种,此操作过程中没有碱基互补配对的步骤是目的基因导入受体细胞,抗虫基因来自于苏云金芽孢杆菌,抗虫基因的遗传信息在抗虫棉细胞内的流动过程是

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1.燕麦颖色受两对基因控制.现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖:黄颖:白颖=12:3:1.已知黑颖(B)和黄颖(Y)为显性,只要B存在,植株就表现为黑颖.以下叙述错误的是(  )
A.若将F1进行花药离体培养,预计植株中黑颖纯种的比例是$\frac{1}{4}$
B.若让F2中黄颖植株单独种植,则其子代表现型比例为黄颖:白颖=5:1
C.若让F1接受白颖植株的花粉,则其子代表现型比例为黑颖:黄颖:白颖=2:1:1
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17.小麦的粒色受两对基因R1和r1、R2和r2控制,且独立遗传.R1和R2决定红色,r1和r2决定白色,并有累加效应,所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深.将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1,F1自交得F2,则F2的表现型有(  )
A.4种B.5种C.9种D.10种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•冀州市校级期末)如图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图象,下列叙述不正确的( )

A.基因的分离定律、自由组合定律可发生在细胞②中

B.①图中的DNA:染色体=1:1;②为减数第一次分裂后期图

C.细胞①、②、③、④产生的子细胞中均有同源染色体

D.细胞①分裂形成的是体细胞;细胞④分裂形成的是精细胞

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