A. | 促甲状腺激素释放激素 | B. | 促甲状腺激素 | ||
C. | 甲状腺激素 | D. | 生长激素 |
分析 人体主要激素及其作用
激素分泌部位 | 激素名称 | 化学性质 | 作用部位 | 主要作用 | |
下丘脑 | 抗利尿激素 | 多肽 | 肾小管、集合管 | 调节水平衡、血压 | |
促甲状腺激素释放激素 | 垂体 | 调节垂体合成和分泌促甲状腺激素 | |||
促性腺激素释放激素 | 调节垂体合成和分泌促性腺激素 | ||||
垂体 | 生长激素 | 蛋白质 | 全身 | 促进生长,促进蛋白质合成和骨生长 | |
促甲状腺激素 | 甲状腺 | 控制甲状腺的活动 | |||
促性腺激素 | 性腺 | 控制性腺的活动 | |||
甲状腺 | 甲状腺激素 (含I) | 氨基酸衍生物 | 全身 | 促进代谢活动;促进生长发育(包括中枢神经系统的发育),提高神经系统的兴奋性; 过多:患甲亢.患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等. 不足:神经系统、生殖器官发育受影响(婴儿时缺乏会患呆小症) 缺碘:患甲状腺肿,俗称“大脖子病” | |
胸腺 | 胸腺激素 | 多肽 | 免疫器官 | 促进T淋巴细胞的发育,增强T淋巴细胞的功能 | |
肾上腺髓质 | 肾上腺激素 | 促进肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂 | |||
肾上腺皮质 | 醛固酮 | 固醇 | 促进肾小管和集合管吸Na+排K+,使血钠升高、血钾降低. | ||
胰岛 | B细胞 | 胰岛素 | 蛋白质 | 全身 | 调节糖代谢,降低血糖浓度 |
A细胞 | 胰高血糖素 | 多肽 | 肝脏 | 调节糖代谢,升高血糖浓度 | |
卵巢 | 雌激素 | 固醇 | 全身 | 促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵,激发并维持第二性征等 | |
孕激素 | 卵巢、乳腺 | 促进子宫内膜和乳腺的生长发育,为受精卵着床和泌乳准备条件 | |||
睾丸 | 雄激素 | 固醇 | 全身 | 促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持男性第二性征 |
解答 解:A、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素,A错误;
B、垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,B正确;
C、甲状腺激素促进代谢活动;促进生长发育(包括中枢神经系统的发育),提高神经系统的兴奋性,C错误;
D、生长激素促进生长,促进蛋白质合成和骨生长,D错误.
故选:B.
点评 本题考查学生对体液调节相关知识的分析和理解能力,意在考查学生的理解和应用能力,难度适中
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
第一步 | |
第二步 | 向A、B两支试管中分别加入等量的质量分数为3%的淀粉,水浴加热至60°C,保温5min |
第三步 | 将等量(或等体积)的斐林试剂甲液和斐林试剂乙液注入C试管混合均匀后,向A、B试管中各加入2mL,然后50〜65℃恒温水浴2min. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有细胞免疫才需要T淋巴细胞的参与 | |
B. | 体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线 | |
C. | 侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用清除,癌细胞由细胞免疫发挥作用清除 | |
D. | 艾滋病病毒能破坏人体的细胞免疫,也能破坏人体的体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素过高会抑制下丘脑分泌相关激素 | |
B. | 切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降 | |
C. | 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 | |
D. | 内分泌腺分泌的激素,通过体液可定向运输到作用部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该骨骼肌是反射弧的效应器 | |
B. | 在该反射弧中兴奋传导的方向是a→b→c→d | |
C. | 当b处兴奋时,细胞膜对Na+的通透性增大 | |
D. | 若剪断d处,刺激a处,则c处能形成痛觉 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三5月高考冲刺卷3生物卷(解析版) 题型:选择题
乳腺上皮细胞在孕晚期数量增加,在停止哺乳后数量减少。当向体外培养乳腺组织的培养液中加入泌乳素后,激活细胞质基质中的受体,乳腺组织合成的酪蛋白的量增加了20 倍。测定乳腺组织中RNA的半衰期(半数 RNA降解需要的时间),结果如下表。据此作出的推理不正确的是
A.泌乳素通过提高酪蛋白基因的转录效率来促进细胞合成更多酪蛋白
B.乳腺上皮细胞的增殖能力在人体生命活动的不同阶段有所差异
C.mRNA 半衰期较短,有利于细胞内蛋白质的种类和含量的调控
D.用标记的酪蛋白基因作为探针进行分子杂交可检测酪蛋白mRNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高一上期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的结构与功能的叙述不正确的是( )
A.线粒体能够独立完成有氧呼吸分解葡萄糖的过程
B.高尔基体接受内质网疏松的蛋白质作进一步加工
C.叶绿体将吸收的光能转化为储藏在糖类当中的化学能
D.核膜可以使细胞核内物质与细胞质分隔开来
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