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下列四组生物中,都属于原核生物的一组是(  )
A、T2噬菌体  HIV  SARS病毒
B、毛霉  根瘤菌  硝化细菌
C、乳酸菌  酵母菌  醋酸菌
D、大肠杆菌  Taq细菌  蓝藻
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.      
此外,病毒(如噬菌体、SARS病毒、HIV等)既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:A、噬菌体、HIV和SARS病毒都是病毒,既不是真核生物,也不是原核生物,A错误;
B、毛霉是一种真菌,属于真核生物,B错误;
C、酵母菌是一种真菌,属于真核生物,C错误;
D、Taq细菌、蓝藻和大肠杆菌都属于原核生物,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列情形与图中坐标曲线走势相符的是(  )
A、人体肌细胞中ATP生成量随氧分压的变化
B、在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化
C、一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
D、一对相对性状的纯合亲本进行杂交,其后代连续自交若干代,后代中显性纯合子的比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中①~④表示某动物细胞的部分细胞器,下列有关叙述中,正确的是(  )
A、①可将葡萄糖分解成CO2和H2O
B、②在有丝分裂的前期完成自我复制
C、③参与细胞分裂末期细胞壁的形成
D、④是细胞中的蛋白质合成场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄色皱粒(YYrr)与绿色圆粒(yyRR)的豌豆亲本杂交,F1植株自花传粉,从F1植株上所结的种子中任取1粒绿色圆粒和1粒绿色皱粒的种子,这两粒种子都是纯合体的概率为(  )
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
9
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是(  )
A、脂质不能为生命活动供能
B、多糖不与其他分子相结合
C、生物的遗传物质不都是DNA
D、蛋白质区别于核酸的特有元素是氮

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科目:高中生物 来源: 题型:

桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三大丰收.这是哪一方面的典型例子(  )
A、维护原有的生态系统稳定性
B、加速生态系统的物质循环
C、根据人类需要建立新的生态系统稳定性
D、加速生态系统的能量流动

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.江西省农科院水稻研究所专家成功培育出一种名为“傻瓜水稻”的新品种.这种新品种类似于韭菜,割完后的稻茬第二年还能再生长,并能收获种子.右图是“傻瓜水稻”产生图.(野生稻是于1978年在江西省东乡县发现的,是多年生草本植物,能在自然条件下越冬).请据图分析并回答:
(1)完成过程①②所依据的遗传学原理是
 

(2)割完后的稻茬第二年还能再生长,并能收获种子,这种生殖方式的意义是
 

Ⅱ.人的耳垢有油性和干性两种,是受单基因(A、a)控制的.有人对某一社区的家庭进行了调查,结果如下表:
组合序号 双亲性状 家庭数目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩
♂油耳×油耳♀ 195 90 80 10 15
♂油耳×干耳♀ 80 25 30 15 10
♂干耳×油耳♀ 60 26 24 6 4
♂干耳×干耳♀ 335 0 0 160 175
合计 670 141 134 191 204
(1)控制该相对性状的基因位于
 
染色体上,判断的依据是
 

(2)一对油耳夫妇生了一个干耳儿子,推测母亲的基因型是
 
,这对夫妇生一个油耳女儿的概率是
 

(3)从组合一的数据看,子代性状没有呈典型的孟德尔分离比(3:1),其原因是
 

(4)若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出现这种情况的原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生用紫色洋葱鳞片叶表皮作实验材料,观察到甲、乙两个图象.请回答问题:

(1)撕取洋葱
 
(填“内”或“外”)表皮,置于滴加清水的载玻片上制成临时装片,用显微镜可观察到的是图
 

(2)在盖玻片的一侧滴加0.3g/mL蔗糖溶液,用吸水纸从另一侧吸取,重复几次后,可观察到的是图
 
,其中所示细胞发生了
 
现象.
(3)甲、乙两图所示细胞的细胞液存在于
 
(填“a”、“b”或“c”)中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶植物杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误解释是(  )
A、双子叶杂草对2,4-D的敏感性强
B、小麦对2,4-D的敏感性差
C、2,4-D对小麦的生长无作用
D、同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同

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