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细胞间信息交流对于多细胞生物调节生命活动是必需的,图是几种细胞间信息交流的实例.对细胞间信息交流的下列叙述中,不正确的是(  )
A、c图中抗体从合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体
B、B图中突触在传递信号时,实现了电信号→化学信号→电信号的转换和传导
C、A图激素作用于受体肝细胞,促使肝细胞合成肝糖原
D、与细胞通讯有关,能识别信息的物质是位于细胞膜内侧的糖蛋白
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:分析图解:图A中,胰岛B细胞能够分泌胰岛素,胰岛素具有降低血糖的作用,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
图B中,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此兴奋在神经元之间只能单向传递.
图C表示过敏反应,通过体液免疫产生的抗体会吸附在细胞的表面,当过敏原再次攻击时会促进细胞释放组织胺.
解答: 解:A、图C中抗体为分泌蛋白,其合成到分泌经过的细胞器有核糖体(合成场所)、内质网(加工和运输)、高尔基体(加工和分泌),A正确;
B、图B中突触部位首先接受轴突传来的电信号,产生递质作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,递质为化学物质,神经元上的兴奋是以电信号形式传递,即实现了电信号一化学信号一电信号的转换和传导,B正确;
C、图A中胰岛B细胞产生胰岛素作用于肝细胞后,促使肝细胞合成肝糖原,降低血糖浓度,C正确;
D、与细胞通讯有关、起识别信息作用的糖蛋白位于细胞膜外侧,D错误.
故选:D.
点评:本题以生物体内几种细胞通讯的实例为载体,考查了神经调节、激素调节的相关知识,要求考生能够理解识记突触上信号的转变过程;识记与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞器;识记胰岛素的生理功能;明确糖蛋白存在于细胞膜外.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于亚硝酸盐的叙述,错误的是(  )
A、亚硝酸盐为白色粉末,易溶于水
B、亚硝酸盐的分布广泛,其中蔬菜中亚硝酸盐的平均含量约为4mg/kg
C、咸菜中亚硝酸盐的平均含量在7mg/kg以上,所以尽量少吃咸菜
D、亚硝酸盐不会危害人体健康,并且还具有防腐作用,所以在食品中应多加些以延长食品的保质期

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科目:高中生物 来源: 题型:

中科院上海生科院神经科学研究所的研究人员发现一种在大脑中高度表达的蛋白质CDKL5是神经元树突发育和形态发生所必需的.如果位于X染色体上的CDKL5基因发生突变,则儿童患有智障,这种疾病称为“雷特综合症(Rett syndrome)”.有关分析不正确的是(  )
A、雷特综合症属于单基因遗传病,具有交叉遗传的特点
B、CDKL5异常很可能引起神经发育异常和功能障碍
C、CDKL5是神经递质
D、CDKL5基因发生突变可影响神经元细胞间的兴奋传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程的叙述,正确的是(  )
①该技术将导致定向变异
②该技术所用的工具酶是限制酶和载体
③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供依据
④限制酶只用于获得目的基因
⑤重组质粒的形成是在细胞内完成的
⑥只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达
⑦该技术的遗传学原理是基因重组
⑧天然质粒可直接应用于基因工程的操作
⑨蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程,能生产自然界中不存在的蛋白质.
A、①②③⑤B、①④⑧⑨
C、②⑤⑥⑦D、①③⑦⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、控制生物性状的基因在体细胞中都是成对存在的,任何染色体上的任何一个基因都可以在其同源染色体上找到相对应的另一个基因
B、Aa自交时产生A的雌配子与a雄配子数不相等
C、位于一对同源染色体上的两个B基因可以互称为等位基因
D、基因型AAbb的个体是杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

在晴天中午,密闭的玻璃温室中栽培的玉米,即使温度及水分条件适宜,光合速率仍然较低,其主要原因是(  )
A、O2浓度过低
B、O2浓度过高
C、CO2浓度过低
D、CO2浓度过高

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科目:高中生物 来源: 题型:

猪笼草是一种食虫植物,它以瓶带盖的叶捕捉昆虫,并以其分泌物消化虫体.为检测此分泌物的性质,做了如下实验:取6支大小一样的洁净试管,加入经过不同温度处理的检测液后,再分别加入瘦肉块和马铃薯块,两小时后观察现象,记录如表.请据表回答问题:
编号 加入物 条件 现象
1 2mL水+1cm3瘦肉块 室温 无明显变化
2 2mL新鲜分泌物+1cm3瘦肉块 室温 瘦肉块明显变化
3 2mL新鲜分泌物+1cm3瘦肉块 煮沸后冷却到室温 无明显变化
4 2mL水+1cm3马铃薯块 室温 无明显变化
5 2mL新鲜分泌物+1cm3马铃薯块 室温 无明显变化
6 2mL新鲜分泌物+1cm3马铃薯块 煮沸后冷却到室温 无明显变化
(1)此分泌物中有
 
,没有
 

(2)试管1和试管4在此实验中的作用是
 

(3)试管3不同于试管2的处理之后,根据观察到的现象说明分泌物的活性受
 
的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程.据图回答:
(1)图中?所示的育种方法是
 
育种,其显著的优点是
 
,该育种方法中基因重组发生在
 
的过程中.
(2)从F1到F4连续多代自交的目的是提高
 
的含量;从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰
 
.为什么这种选择必须从F2开始而不能从F1开始?
 

(3)图示的两种育种方法都以亲本杂交开始,这样做的目的是什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图是人体部分结构的调节示意图(A、B、C、D表示激素).乙图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图.据图回答问题.

(1)机体稳态的实现是机体在
 
调节下,各器官、系统协调活动的结果,其中免疫系统是通过
 
等功能,实现它在维持稳态中的作用.
(2)在甲图中,机体在寒冷环境下,激素
 
(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热.当血液中激素B浓度较高时,它反过来抑制垂体和下丘脑的功能,我们称这种现象为
 

(3)甲图中,当血糖浓度低于正常值时,可直接作用于胰岛
 
细胞,以促进相关激素分泌,也可以刺激下丘脑通过传出神经促进相关激素的分泌.
(4)乙图中,分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上具有
 
的成分.激素B的靶细胞是
 

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