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    下列四组中，对血糖的稳定起作用的一组是

    [　　]

    A．胰岛、肝、消化腺
    B．胰岛、唾液腺、垂体
    C．胰岛、门静脉、肝
    D．胰岛、肝、肾小管

    答案：D
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    科目：高中生物 来源：2013届海南省琼海市嘉积中学高三上学期教学质量监测（四）生物试卷（带解析） 题型：综合题

    回答下列与生命活动调节有关的问题

    （一）糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT 的干预情况,受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如下图所示。由此可初步推测：
    餐后运动可        （升高、降低或稳定）IGT 人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度；可使IGT 人群胰岛素分泌高峰        （提前、延后或稳定）；可       （增加、减轻或稳定）IGT 人群胰岛B 细胞的分泌负担；在一般情况下，餐后胰岛素的分泌量会      

    （二）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别介入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，会发现a′组胚芽鞘              生长，b′组胚芽鞘           生长。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年海南省琼海市高三上学期教学质量监测（四）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列与生命活动调节有关的问题

    （一）糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT 的干预情况,受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如下图所示。由此可初步推测：

    餐后运动可        （升高、降低或稳定）IGT 人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度；可使IGT 人群胰岛素分泌高峰        （提前、延后或稳定）；可       （增加、减轻或稳定）IGT 人群胰岛B 细胞的分泌负担；在一般情况下，餐后胰岛素的分泌量会      

    （二）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别介入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，会发现a′组胚芽鞘              生长，b′组胚芽鞘           生长。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2012学年江西省高二实验班下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题

    (每空1分，9分)某研究机构针对小鼠胰岛素基因的表达开展了两项研究。

    研究一：采取的步骤如下，先将小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射(四氧嘧啶有破坏胰岛B细胞的作用)，然后将小鼠分为两组，分别用一定量的红薯叶黄酮、蒸馏水喂养经四氧嘧啶处理的小鼠。另外用蒸馏水喂养未经四氧嘧啶处理的小鼠。最后分别检测胰岛素的含量。结果如图所示。（正常状态下胰岛B细胞中的基因控制胰岛素合成，胰岛素有降血糖功能）

    回答下列问题：

    (1)先将小鼠进行四氧嘧啶处理的目的是__________________________________。

    (2)图示中的3组为经红薯叶黄酮处理组。未经四氧嘧啶处理的为________组；经四氧嘧啶处理但未用红薯叶黄酮处理的是____________组，图中____________组小鼠患糖尿病。

    (3)1组与2、3组比较，对照组是__________组；2组与3组比较，实验的自变量是________________。

    (4)3组与1、2组比较，不仅说明红薯叶黄酮有修复____________的功能，而且说明红薯叶黄酮有__________(促进、抑制)胰岛素基因表达的功能。

    研究二：取研究一中的1组小鼠的胰岛细胞分离并培养，再分为两组，一组加入一定浓度的干扰素；一组加入蒸馏水作对照。培养一段时间后，分别检测胰岛素含量和凋亡细胞的比例。结果如下表。请写出该实验的结论：__________________________________。

     

    干扰素对小鼠胰岛细胞的影响

    组别

    胰岛素浓度

    凋亡细胞比例(%)

    对照组

    169.69

    136.15

    实验组

    10.25

    17.25

     

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    科目：高中生物 来源：2013届海南省琼海市高二上学期生物（理）试卷 题型：综合题

    请依据学过的知识完成下列关于动物调节的实验分析题：（每空1分，共8分）

    实验一：妊娠期糖尿病（简称GDM）是一种可由多种因素导致的糖代谢异常妊娠并发症，孕妇患GDM后血糖调节能力下降，对胎儿发育和自身健康带来多种负面影响。以下是某位孕妇的GDM筛检报告，请你完善。

    （一）目的、对象

    目的：GDM筛检。受检者：姓名×××，妊娠25周。

    （二）筛检方法

    受检者禁食12小时后，抽取其静脉血（血样品编号：0h），然后在5分钟内口服完400mL葡萄糖水（含75g葡萄糖），开始服糖后1小时、2小时、3小时分别抽取其静脉血(血样品编号分别为1h、2h和3h)。测定所采集各血样品中的血糖浓度。

    判定方法：4个样品中有3个血糖浓度大于或等于参考值即可判定为患GDM。

    （三）结果与分析

    检测报告如下：

    姓名：×××   性别：女    测定日期：××年××月××日

    样品        测定值(g/L)        参考值(g/L) 

    0h           1．08               1．05

    1h           2．30               1．90

    2h           1．85               1．65

    3h           1．48               1．45

    由此判定该孕妇是否患妊娠期糖尿病？             

    （四）讨论

    （1）若GDM患者想了解病因是否为自身胰岛分泌功能异常，则需要测定血液中的       

    和               的浓度。

    （2）相当一部分GDM患者在产后会康复。请简述康复后她们体内血糖水平偏高时的血糖调节过程。

        _____________________________________________________________________________

        _____________________________________________________________________________

     

    实验二：为探索甲状腺激素对代谢的影响，设计如下实验：

        实验目的（略）

        实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管、5mg/mL甲状腺激素溶液，0.9％NaCl溶液、1000mL广口瓶

        实验步骤：

        第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为给药组和对照组，每组10只，实验室温度保持在23℃左右。

        第二步：给药组小白鼠，每只每次用灌胃法饲给5mg/mL甲状腺激素溶液1mL，每日2次，连续用药5d。对照组小白鼠，每只每次依上法饲给1mL 0.9％NaCl溶液。

        第三步：5d后将每只小白鼠分别放入容积1000mL的广口瓶中，把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间，最后汇总全组动物的实验结果。计算平均存活时间，并与对照组结果进行比较。

        根据以上实验步骤，完成下列问题：

    （1）预测实验结果对应相应的结果分析：

      ①如果                                               ，说明甲状腺激素对代谢无影响

      ②如果                                           ，说明甲状腺激素对代谢有促进作用

      ③如果                                           ，说明甲状腺激素对代谢有抑制作用

    （2）如果将实验室温度提高到30℃，对给药组小白鼠的影响是实验动物存活时间          。 

     

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