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    11．已知某基因不在Y染色体上，为了鉴定所研究的基因位于常染色体还是X染色体，不能用下列哪种杂交方法（　　）
    A．隐性雌个体与显性雄个体交配
    B．隐性雌个体或杂合显性雌个体与纯合显性雄个体杂交
    C．显性雌个体与隐性雄个体杂交
    D．杂合显性雌个体与（杂合）显性雄个体杂交

    分析 解答本题需用假说演绎法，分别假设方案成立，根据常染色体遗传与X染色体遗传的区别，推导出实验结果，做出判断．交配产生的后代雌性个体和雄性个体表现不同，则该基因在X染色体上；若后代中雌性个体和雄性个体表现相同，则该基因在常染色体上．

    解答 解：A、隐性雌个体与显性雄个体交配，若后代雌性个体全部是显性性状，雄性个体全部是隐性性状，则该基因在X染色体上；若后代中雌性个体出现隐性性状或雄性个体出现显性性状，则该基因在常染色体上，A正确；
    B、隐性雌个体或杂合显性雌个体与纯合显性雄个体杂交，若后代雌性个体全部是显性性状，则该基因在X染色体上；若后代中雌性个体出现隐性性状，则该基因在常染色体上，B正确；
    C、显性雌性个体和隐性雄性个体杂交，若该雌性个体是纯合子，则无论是位于常染色体还是X染色体都会出现相同的结果，C错误；
    D、杂合显性雌个体与（杂合）显性雄个体杂交，若后代雌性个体全部是显性性状，则该基因在X染色体上；若后代中雌性个体出现隐性性状，则该基因在常染色体上，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如下表所示：
    温度（℃）5101520253035
    光照下吸收1.001.752.503.253.753.53.00
    黑暗中释放0.500.751.001.502.253.003.50
    下列对该表数据分析不正确的是（　　）
    A．不停地光照，温度在30℃时比35℃时植物生长更快
    B．不停地光照，该植物在所有实验温度下都能生长
    C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，日温30℃，夜温5℃该植物积累的有机物最多
    D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，昼夜恒温时，温度在10℃时该植物积累的有机物是30℃时的2倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答：

    （1）图中①②③中属于特异性免疫的是②③（填序号）．
    （2）A、B的名称分别是效应T细胞、抗体．
    （3）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过②⑥（填序号）过程发挥免疫作用．
    （4）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过⑤⑦（填序号）过程发挥体液免疫作用．
    （5）属于二次免疫反应的过程是④⑤（填序号），其特点是反应快而强，这是因为初次免疫反应时产生了记忆细胞的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可直接吸收母乳中的免疫球蛋白，这是通过哪种方式（　　）
    A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．胞吞

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．如图表示人体内某些信息的传递过程，箭头表示信息传递方向．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．若该图表示一个完整的反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式由a传到c
    B．若a表示下丘脑，b表示垂体，则c可能是甲状腺
    C．若该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d为转录
    D．若a表示抗原，b表示B细胞，则c表示T细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．回答下列有关细胞生理的问题．
    哺乳动物小肠具有吸收食物消化后的产物、水和无机盐等功能．0.9%的NaCl溶液是与兔的体液渗透压相等的生理盐水．某同学将处于麻醉状态下的兔的一段排空小肠结扎成甲、乙、丙、丁4个互不相通、长度相等的肠袋（血液循环正常），并进行实验，实验步骤和结果如表．
    组别甲乙丙丁
    实验步骤向肠袋中注入等量的溶液，使其充盈0.7%NaCl10ml0.9%NaCl10ml1.1%NaCl10ml0.9%NaCl10ml，并加入一定量Na+载体蛋白抑制剂
    实验结果维持正常体温半小时后，测肠袋内NaCl溶液的量1ml3ml5ml  
    （1）在实验开始到结束的半个小时内，甲、乙、丙、丁四个肠袋从外观上观察，体积都出现了不同程度的变化，其中明显出现体积变大再逐渐缩小的肠袋是丙．
    （2）由此可推测，实验刚开始时，水在肠腔和血液？之间总的移动方向是：甲组A；乙组D；丙组C．
    A．肠腔     血液   B．血液     肠腔   C．血液     肠腔   D．不移动
    （3）在上述过程中水分子的运动方向是从溶液浓度低处流向溶液浓度高处，水分子的这种移动过程称为渗透作用．四个肠袋中水分吸收最快的是丙组．
    （4）实验半小时后，乙肠袋中的溶液被小肠吸收，从10mL减少到3mL，此时肠袋中NaCl溶液的浓度是≥0.9%（填≥0.9%或≤0.9%）．
    （5）预测丁组在实验半小时后，肠袋内NaCl溶液的量大约是10ml左右．
    （6）在植物细胞与外界溶液之间，水分子若要发生上题所述的移动过程，需要满足的必要条件是细胞液的浓度大于外界溶液的浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列物质在健康人体的内环境通常不出现的是（　　）
    A．CO2B．无机盐C．水D．淀粉酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的．现有如下材料，请你完成下列实验，证实上面的猜测哪个正确．
    （1）材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物．
    （2）实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状．根据全素培养液和相应缺锌、缺镁的培养液对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因．
    （3）方法步骤：
    ①首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和缺镁培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C．
    ②将三株长势相同的幼苗分别培养在上述三种培养液中．
    ③放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况．
    （4）结果预测和分析：
    ①A缸内的苹果幼苗正常生长．
    ②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明苹果小叶病是由缺锌引起的；若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的；
    若B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病，则说明苹果小叶病与缺锌和缺镁都有关；若B、C两缸内幼苗都不表现为小叶病，则说明苹果小叶病与缺锌和缺镁都无关．
    （5）若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应增加的实验步骤是：在缺锌的完全培养液B中加入一定量的含锌的无机盐．
    增加步骤后的实验结果是一段时间后小叶病消失，幼苗恢复正常生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于细胞增殖的下列叙述中，正确的是（　　）
    A．细胞周期的大部分时间处于分裂间期，大约占细胞周期90%-95%以上
    B．细胞表面积和体积的关系不会限制细胞的长大
    C．依据纺锤体形成的方式不同，即可区分动物、植物细胞
    D．进行有丝分裂的真核细胞都有细胞周期

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