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6.下列关于DNA结构与功能的说法,不正确的是(  )
A.DNA分子中G与C这一碱基对含量较高,其结构稳定性相对较大
B.DNA分子脱氧核苷酸序列的多样性是DNA分子多样性的主要原因
C.基因突变频率低的重要原因是碱基互补配对原则保证DNA复制准确进行
D.DNA转录和翻译的产物不同,说明DNA分子具有特异性

分析 1、DNA的双螺旋结构:
①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的.
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,碱基在内测.
③两条链上的碱基通过氢键连接起来,形成碱基对且遵循碱基互补配对原则.
2、DNA分子的多样性:构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种,配对方式仅2种,但其数目却可以成千上万,更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化,从而决定了DNA分子的多样性(n对碱基可形成4n种).
3、DNA分子的特异性:每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序,而特定的排列顺序代表着遗传信息,所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性.

解答 解:A、DNA分子中A和T之间有2个氢键,G与C之间有3个氢键,因此C和G这一碱基对含量较高,其结构稳定性相对较大,A正确;
B、DNA分子脱氧核苷酸序列的多样性是DNA分子多样性的主要原因,B正确;
C、基因突变频率低的重要原因是碱基互补配对原则保证DNA复制准确进行,C正确;
D、DNA分子具有特异性,D错误.
故选:D.

点评 本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的多样性和特异性,要求考生识记DNA分子结构的主要特点;识记和理解DNA分子的多样性和特异性的含义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于遗传实验和遗传定律的叙述正确的是(  )
A.S型菌和R型菌的性状遗传也遵循孟德尔遗传定律
B.F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子数量相等且随机结合
C.孟德尔的测交结果体现了F1产生的配子种类及比例
D.F1杂合子的等位基因在个体中表达的机会相等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体.据图判断下列说法正确的是(  )
A.人体的内环境是由①②③④组成的
B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质
C.某人长期营养不良,则会引起③液和①液的减少
D.④的有氧呼吸产物可参加体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.将基因型AA和aa的两个植株杂交,得到F1,再做进一步处理(如图所示).请分析:

(1)甲植株的基因型是Aa.
(2)乙植株的基因型是AAaa,属于四倍体;
(3)用乙植株的花粉直接培育成的后代叫单倍体;
(4)丙植株的体细胞中含有3个染色体组.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图1是有关生物细胞生活史的概括.请据图分析回答问题:

(1)③所示的变化,在生物学上称为细胞分化.
(2)目前认为引起⑤过程的因子,根据其属性不同可分为物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子三类.
(3)F→G→H过程的技术名称是植物组织培养,其理论基础是植物细胞的全能性.该植株的产生与“克隆羊”的产生都属于无性繁殖.
(4)G的名称是胚状体或丛芽.
(5)假如A细胞的分裂只有①、②过程,那么该细胞的分裂方式是减数分裂,其染色体数目变化的特点是子细胞比母细胞减半.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关细胞的结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A.细胞膜上的载体和受体都是能接收信号分子的糖蛋白
B.叶绿体和线粒体内合成ATP的过程均在膜结构上完成
C.高尔基体能参与胰岛细胞内的胰岛素的加工和运输
D.核膜不参与细胞核与细胞质之间的物质运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于隔离与生物进化的叙述,正确的是(  )
A.新物种的形成可以不经过生殖隔离
B.地理隔离不会导致种群基因库间的差异
C.只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流
D.马和驴可以杂交,但二者存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.微囊藻在太湖夏季水华的藻类中占据绝对优势的地位,即使经历了寒冷的冬天等逆境,微囊藻依然能在夏季引发水华.研究人员认为微囊藻可能对低温有一定的适应性,为此进行了如下研究,请根据相关实验回答问题:
实验一:从太湖梅梁湾口采集了0~15cm的上层底泥,分离出微囊藻.分别在灭菌的太湖水、MA培养液(富含N、P、K、Mg等多种矿质离子和有机质)中进行培养,微囊藻的起始密度调整至40(106个mL-1).在3~4℃、无光的条件下培养7个月,每隔一段时间对藻细胞密度进行检测.最终结果如图1所示.
实验二:将实验(一)MA实验组中经过低温处理的种群密度为11(106个mL-1)的微囊藻与等量没有经过低温处理的同种微囊藻置于灭菌的太湖水、23℃、有光条件下培养,结果如图2所示.

(1)实验一中“3~4℃、无光的条件”模拟的是冬季太湖水下温度、太湖底层水体环境.
(2)由图1可知,在低温、无光处理过程中,微囊藻细胞在MA培养液中的存活率相对较高.若将培养温度改为23℃,其他培养条件不变,预期活藻细胞密度会降低(填“升高”或“降低”),原因是无光条件下,微囊藻不能进行光合作用,而23℃下呼吸作用加强,消耗了过多的贮藏物质,导致活力下降.
(3)低温处理不能(填“能”或“不能”)成为太湖微囊藻生长的限制因子.
(4)若用MA培养液代替实验二中的灭菌太湖水,该处理模拟了太湖水体富营养化现象.若其他条件不变,请在图2中画出低温组微囊藻数量变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关细胞增殖的相关说法正确的是(  )
A.统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各期时间的长短
B.蓝细菌产生子代细胞的分裂方式为无丝分裂,也存在遗传物质的复制过程
C.蛙的红细胞分裂过程中不出现纺锤丝但有染色体的变化
D.模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积大小是无关变量

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