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    实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的是（   ）

    ①根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基   

    ②根据微生物缺乏生长因子的种类，选择使用含有不同生长因子的培养基   

    ③根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸   

    ④根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基   

    ⑤将被污染的菌种稀释，使用固体培养基，采用划线法接种，获得单菌落，根据菌落特征甄别，筛选后继续培养 

    A．只有①②④⑤   B．只有①②③④    C．只有②④⑤      D．只有①②④

    A

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    实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的是

    ①根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基

    ②根据微生物缺乏生长因子的种类，选择使用含有不同生长因子的培养基

    ③根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸

    ④根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基

    ⑤将被污染的菌种稀释，使用固体培养基，采用划线法接种，获得单菌落，根据菌落特征甄别，筛选后继续培养

    [　　]
    A．

    只有①②④⑤

    B．

    只有①②③④

    C．

    只有②④⑤

    D．

    只有①②④

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    科目：高中生物 来源：2010年银川一中高二下学期期末测试生物 题型：选择题

    实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的是（   ）

    ①根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基   

    ②根据微生物缺乏生长因子的种类，选择使用含有不同生长因子的培养基   

    ③根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸   

    ④根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基   

    ⑤将被污染的菌种稀释，使用固体培养基，采用划线法接种，获得单菌落，根据菌落特征甄别，筛选后继续培养 

    A．只有①②④⑤   B．只有①②③④    C．只有②④⑤      D．只有①②④

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的是
    ①根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基
    ②根据微生物缺乏生长因子的种类，选择使用含有不同生长因子的培养基
    ③根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸
    ④根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基
    ⑤将被污染的菌种稀释，使用固体培养基，采用划线法接种，获得单菌落，根据菌落特征甄别，筛选后继续培养


    1. A.
      只有①②④⑤
    2. B.
      只有①②③④
    3. C.
      只有②④⑤
    4. D.
      只有①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的是

    ①根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基

    ②根据微生物缺乏生长因子的种类，选择使用含有不同生长因子的培养基

    ③根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸

    ④根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基

    A．只有①②③                                               B．只有①②④        

    C．只有②③④                                               D．①—④全部

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