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【题目】下列有关一定的说法中,正确的有几项

癌细胞膜上糖蛋白减少,促使细胞扩散和无限增殖

原核生物的遗传物质是RNA

生物界有的元素非生物界一定有

蛋白质的肽链在核糖体形成后,一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能

光合作用的细胞一定含叶绿体,含叶绿体的细胞无时无刻不在进行光合作用

抑制膜载体活性或影响线粒体功能的药物都会阻碍根细胞吸收矿质离子

没有细胞结构的生物一定是原核生物

A3项 B2项 C 1项 D0项

【答案】B

【解析】癌细胞膜上糖蛋白减少,有利于细胞扩散,但与细胞无限增殖无关,错误;细胞生物含有DNA和RNA,其遗传物质一定是DNA,错误;从元素的种类上来说,生物界与非生物界具有统一性,即生物界有的元素,非生物界一定有,但非生物界有的元素,生物界不一定有,正确;蛋白质的肽链在核糖体形成后,不一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能,如胞内的结构蛋白,错误;光合作用不一定在叶绿体中进行,如蓝藻是原核生物,没有叶绿体,但能进行光合作用,错误;根细胞吸收矿质离子是主动运输,如果抑制膜载体活性或影响线粒体功能的药物都会阻碍根细胞吸收矿质离子,正确;没有细胞结构的生物一定不是原核生物,是病毒,错误。由以上分析可知只有2项正确,故选B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞主要化学成分的叙述中,不正确的是

A. 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关

B. 脱氧核糖是染色体的主要成分之一

C. 胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质

D. 动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)在用高倍显微镜观察线粒体的实验中,需要使用 对口腔上皮细胞进行染色,染色后其线粒体呈现 ,细胞质接近 色。

2)在体验制备细胞膜的方法是要选用的细胞是 ,原因是

3)在观察DNARNA在细胞中的分布时,需要使用 对细胞进行染色。盐酸能够改变细胞膜的通透性, ,同时使 ,有利于DNA与染色剂结合。

4)某同学在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中,产生了一些疑问,他利用课外时间进行了探究。下表是他的探究实验的部分操作。

试管号

1次加入物

2次加入物

3次加入物

1

2mL苹果汁

1mL01g/mLNaOH溶液

A

2

2mL苹果汁

1mL005g/mLCuSO4溶液

B

3

2mL苹果汁

C

该同学试图研究 对鉴定还原糖的影响。

②123号试管中应加入的物质是A B C

要使上述试管中的溶液发生显色反应,还必须做 处理。

若将苹果汁换成蔗糖溶液并按正确操作做上述探究实验,结果是溶液颜色呈现 色。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪组是影响叶绿体色素分离效果的关键

选取植物

研磨

过滤

画滤液细线

层析时不要让滤液细线触及层析液

观察色素带

A①②④⑤ B①②③ C②③④ D②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段,还是只位于X染色体上的实验设计思路,请判断下列说法中正确的是

方法1:纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体F1

方法2:纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体F1

结论:若子代雌雄全表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。

若子代雌性个体表现显性性状,雄性个体表现隐性性状,则基因只位于X染色体上。

若子代雄性个体表现显性性状,则基因只位于X染色体上。

若子代雌性个体表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。

A方法1+结论①②”能够完成上述探究任务

B方法1+结论③④”能够完成上述探究任务

C方法2+结论①②”能够完成上述探究任务

D方法2+结论③④”能够完成上述探究任务

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】刺激某一个神经元可引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。则该药物

A抑制了突触小体中递质的合成

B抑制了突触后膜的功能

C与递质的化学结构完全相同

D抑制了突触前膜释放递质的缘故

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是

A突变和基因重组导致种群基因频率发生定向改变

B只有出现了生殖隔离,才标志生巧发生了进化

C种群基因频率改变一定导致生殖隔离

D通过漫长的共同进化过程,形成了多种多样的生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有五个果蝇品系都是纯种,其表现形式及相应基因所在的染色体如下表所示。其中,25果蝇的品系均只有一个性状为隐性,其他性状均为显性纯合,且都由野生型长翅、红眼、正常身、灰身突变而来,请据表回答问题:

亲本序号

1

2

3

4

5

基因所在

的染色体

II号

X染色体

II号

III号

性状

野生型显性纯合子

残翅v

白眼a

毛身h

黑身b

其余性状均为纯合宪性性状

1若通过观察和记录后代的性状来进行基因的自由组合定律的实验。

选择1和4作为亲本是否可行?__________,为什么?__________。

选择2和4作为亲本是否可行?__________,为什么?__________。

2检测发现果蝇b基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小,推测相关基因结构发生的变化为________________。

3染色体片段丢失曾缺失。若1对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子,若仅有一条染色体发生缺失,而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子导致个体死亡。现有一只红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇。请判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的,还是由于基因突变引起的?

实验方案:___________________

预测结果:_______________,则子代中出现的这只白眼雌果蝇是由基因突变引起的;

若__________________,则子代中出现的这只白眼雌果蝇是由染色体缺失造成的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】华北某地区经常出现苹果小叶病,有人认为是土壤中缺锌引起的,有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料,请你完成下列实验,探究上面的猜测哪个正确。

材料用具:三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。

实验原理:任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用,一旦缺乏,就会表现出相应的症状,根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较,判断小叶病的病因。

方法步骤:

(1)首先配制全素培养液和相应的________________培养液,分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。

(2)________________________________________________________________________________

(3)放在适宜的条件下培养一段时间,___________________________________

(4)结果预测和分析:

①A缸内的苹果幼苗正常生长。

②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病,而C缸没有,则说明_______________________________________

③若________________________________________________,则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。

④若________________________________________________,则说明苹果小叶病既与缺镁有关,又与缺锌有关。

⑤若__________________________,则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关。

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