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    　　下面的方法可用来测定田间棉花植株的光合作用强度：①在田间选定有代表性的叶片（叶片左右对称）20片，挂小纸牌编号。②用5％的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，并采取措施尽量保持叶片的自然生长角度。③按编号顺序分别剪下叶片对称的一半，依次夹入湿润的纱布中，贮于暗处；4小时后，再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶，也依次夹于湿润的纱布中。④返回实验室后将各同号叶片的两半对应叠在一起，在无粗叶脉处用刀片沿边切下一定面积的两个叶块，分别置于两个称量皿中，80℃～90℃下烘干5小时，然后在分析天平上称重、记录数据、进行比较。

    　　两部分叶片干重差的总和除以叶面积及照光时数，即为光合强度∶光合强度＝干重增加总数÷（切取叶面积总和×照光时数）。

    (1)

    在该实验中，特定时间段内的光合产量＝________。

    (2)

    用三氯乙酸杀死叶柄筛管细胞的目的是________。

    (3)

    实验步骤中，有一些措施是为了减少实验误差而设置的，请你列举两例。

    ________。

    (4)

    叶片干物质中，含量最多的化合物是________。

    (5)

    衡量光合作用强度的指标，除了本实验所用的干重物质外，还可以用________。

    答案：
    解析：

    (1)

    照光的叶片干重总量－暗中的叶片干重总量

    (2)

    阻止实验叶片的光合作用产物输出

    (3)

    ①实验对象不是一片叶片而是20片叶片；②采用同一叶片对称的两部分进行对照比较的方法；③先后两次剪下的叶片同样保存在湿润的纱布中；④用于烘干和称重的各叶片两半的部位及面积相等。（任意两项，有其他合理的分析也可以，满分2分）

    (4)

    糖类

    (5)

    O2的释放量或CO2的吸收量


    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：江苏省金湖中学2007届高三月考试卷、生物 题型：022

    　　下面的方法可用来测定田间棉花植株的光合作用强度。

    　　①夏季晴天，在田间选定有代表性的叶片（叶片左右对称）20片，挂小纸牌编号。

    　　②用5％的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，并采取措施尽量保持叶片的自然生长角度。

    　　③按编号顺序分别剪下叶片对称的一半，依次夹人湿润的纱布中，贮于暗处；4小时后，再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶，也依次夹于湿润的纱布中。

    　　④返回实验室后将各同号叶片的两半对应叠在一起，在无粗叶脉处用刀片沿边切下一

    定面积的两个叶块，分别置于两个称量皿中，80℃～90℃下烘干5小时，然后在分析天平上称重、记录数据、进行比较。

    　　两部分叶片干重差的总和除以叶面积及照光时数，即为光合强度。可表示为：

    　　光合强度＝干重增加总数÷（切取叶面积总和×照光时数）

    (1)

    在棉花的光合作用光反应产物中，与能量转换有关的两种化合物是________，影响两者合成的因素除温度外，主要还有________。

    (2)

    在该实验中，特定时间段内的净光合产量＝________。

    (3)

    用三氯乙酸杀死叶柄筛管细胞的目的是________。

    (4)

    实验步骤中，有一些措施是为了减少实验误差而设置的，请你列举两例。________。

    (5)

    衡量光合作用强度的指标，除了本实验所选用的干重外，还可以用________或________来衡量。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年广东省实验中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    锈去津是一种含氮的有机化合物，它是广泛使用的除草剂之一。锈去津在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，按下面程序选育能降解锈去津的细菌（目的菌）。已知含过量锈去津的固体培养基不透明。

    （1）由于锈去津的　　　　　作用，在长期使用锈去津的土壤中可能含有目的菌。
    （2）目的菌培养常用的接种方法有             和               ，后者可用来
    统计微生物数量。
    （3）在固体培养基中，无透明带菌落利用的氮源是　　　　　　；有透明带菌落利
    用的氮源是　　　　　　　，据此可筛选出目的菌。
    （4）下图是A～C瓶中三类细菌的最大密度柱形图，由图推断，从A瓶到C瓶液体培养
    的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了提高农作物的单产量，获得抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往要采用多种育种方法来培育符合农民要求的新品种，请根据下面提供的材料设计2种育种方案：

    　 生物材料： A．小麦高茎(显性)抗锈病(显性)纯种　 B．小麦矮茎不抗锈病纯种

    　　　　　　　　　　　　　 方案l：　　　　　　 方案2：

    1)写出育种名称：　　　 　　▲　　 　　　　　　▲　　

    2)所采用的材料：　　　 　　▲　　 　　　　　　▲ 　　

    3)希望得到的结果是：　 　　▲　　 　　　　 　　▲　　

    4)预期产生所需性状

    个体的概率是多少：　 　　▲　　 　　　　 　　▲　　

    5)写出育种的简要

    方法(可用图解)：

     

     

    　　　　　　　 　　　　　 　　▲　　 　　　　 　　▲　　

    6)简述选择培育能稳

    定遗传的新品种方法：　 　　▲　　 　　　　 　　▲　　

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ．利用酵母菌制作果酒

    　 （1）在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是　　　　　　　　　　　　　　　 。

    　 （2）利用酵母菌制作果酒的反应式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    　 （3）现代工厂化生产果酒，为提高果酒的品质，更好地抑制其他微生物的生长，采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    　 （4）果汁发酵后是否有酒精产生，可用　　 　　　　　　　　　　　　　来检验。

    　 Ⅱ．自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题。

    　 实验步骤：

    　 （1）制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。

    　 （2）为了得到更加准确的结果，你选用　　　　　　　　　　　　　 法接种样品。

    　 （3）适宜温度下培养。

    　 结果分析：

    　 （1）测定的大肠杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是暋暋暋，其理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    　　　 A．一个平板，统计的菌落数是230

    　　　 B．两个平板，统计的菌落数是220和260，取平均值240

    　　　 C．三个平板，统计的菌落数分别是210、50和520，取平均值260

    　　　 D．四个平板，统计的菌落数分别是210、300、240和250，取平均值250

    　 （2）一同学在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234，那么每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0．2mL）　　　　　　 。

    　 （3）用这种方法测定的大肠杆菌密度，实际活菌数量要比测得的数量　　　　　　　 ，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    　 （4）某同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基上还有其他杂菌的菌落，能否肯定该大肠杆菌的菌种被污染了?　　　　　　 为什么?　　　　　　　　

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