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    20．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明（　　）
    A．ATP是细胞内的直接能源物质B．部分32P标记的ATP是重新合成的
    C．ATP中远离A的P容易脱离D．该过程中ATP既有合成又有分解

    分析 ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP中远离腺苷的高能磷酸键很容易断裂，ATP水解形成ADP释放出其中的能量，共细胞生命活动需要，同时ADP与磷酸可以吸收能量形成ATP，细胞内ATP的含量很少，细胞依赖于ADP与ATP的相互转化满足细胞对ATP的大量需求．

    解答 解：A、该现象只能说明ATP与ADP的相互转化，不能说明ATP是直接的能源物质，A正确；
    B、带有32P标记的ATP是加入放射性32P标记的磷酸分子后新产生的，B错误；
    C、由题意可知，细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明ATP末端的磷酸基很容易水解脱离腺苷A，也很容易结合，C错误；
    D、该过程存在ATP水解形成ADP过程同时存在ADP与磷酸形成ATP的过程，D错误．
    故选：A．

    点评 本题的知识点是ADP与ATP相互转化的过程和意义，分析题干提取信息并进行推理获取结论是本题考查的重点．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．大肠杆菌细胞质中合成的解旋酶可通过核孔进入细胞核参与DNA的复制过程
    B．线粒体内膜上蛋白质的含量高于外膜
    C．功能不同的细胞中细胞器的种类和数量存在差异
    D．浆细胞合成并分泌抗体时需要囊泡的协助

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．图为某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭号和字母分别表示碳元素传递方向和转移量．下列叙述正确的是（　　）
    A．水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加
    B．水稻生长期，该生态系统碳元素转移量关系为a＞b+c+e
    C．丙中的生物可组成多条食物链
    D．调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关探究酶活性的实验描述，正确的是（　　）
    A．将低温调至最适温度，酶的活性不变
    B．探究蛋白酶的专一性，可用双缩脲试剂进行检测
    C．较低的pH环境中，胃蛋白酶仍能保持活性
    D．酶的活性增强，产物的生成量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的有（　　）
    ①用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样；
    ②研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法；
    ③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型；
    ④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法；
    ⑤在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反；
    ⑥调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病．
    A．一项B．二项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．图甲表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图乙表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系．某生物的黑色素产生需要如图丙所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法不正确的是（　　）
    A．图乙所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因
    B．若$\frac{{b}_{1}链的（\;A+U+C）}{{b}_{2}链的（A+T+G）}$=0.3，则b2为RNA链
    C．由图乙所示的基因型可以推知：该生物个体肯定不能合成黑色素
    D．若图乙中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成出物质乙

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．在探究生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图甲所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图乙．请分析并回答：

    （1）本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显．生长素类似物A溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，以得到5种浓度的A溶液．切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响．
    （2）图乙中，对照组切段的平均长度是7.0mm．浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比．浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱．
    （3）图乙中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应C（选填下列选项前的字母）．
    A．舍弃　　　B．修改　　　C．如实填写
    （4）为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应重复实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是（　　）
    A．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
    B．制作洋葱根尖有丝分裂临时装片的正确步骤是解离、染色、漂洗、制片
    C．探究马铃薯块茎的呼吸方式可以用消耗氧气量与产生二氧化碳量的比值来予以确定
    D．甘蔗本身白色，是用来做还原糖鉴定实验的理想材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．二倍体观赏植物蓝铃花的花色（紫色、蓝色、白色）由三对常染色体上的等位基因（A、a，E、e，F、f）控制，图1为基因控制物质合成的途径．请分析回答下列问题：

    （1）研究发现有A基因存在时花色为白色，则基因A对基因E的表达有抑制作用．
    （2）选取纯合的白花与紫花植株进行杂交，F1全为紫花，F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4：3：9，请推断图中有色物质Ⅱ代表紫色（填“蓝色”或“紫色”）物质，亲本白花植株的基因型是aaeeff，将F2中的紫花植株自交，F3中蓝花植株所占的比例是$\frac{5}{36}$．
    （3）基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株杂交，F2植株的表现型与比例为白花：蓝花=13：3．
    （4）已知体细胞中f基因数多于F基因时，F基因不能表达．图2是基因型为aaEeFf的两种突变体类型与其可能的染色体组成（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）．
    ①图中甲所示的变异类型是染色体结构变异，基因型为aaEeFff的突变体花色为蓝色．
    ②现有纯合的紫花和蓝花植株，欲通过一代杂交确定aaEeFff植株属于图中的哪一种突变体类型，请完善实验步骤及结果预测．
    实验步骤：让该突变体与紫花植株杂交，观察并统计子代的表观型与比例．
    结果预测：
    Ⅰ．若子代中蓝：紫=3：1，则其为甲突变体；
    Ⅱ．若子代中蓝：紫=1：1，则其为乙突变体．

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