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    如图将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于一空白琼脂块上一段时间，将已切除尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上，经过一段时间的单侧光照射后，去掉尖端的胚芽鞘下部a、b两琼脂块中生长素的含量应为（　　）
    A、a＞bB、a＜b
    C、a=bD、不能判断
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：琼脂块不能感受光刺激，单侧光照不能导致含生长素的琼脂块中的生长素分布不均匀．
    解答： 解：即使在在单侧光照下，含生长素的琼脂块中的生长素也是分布均匀的，运输到ab两琼脂块中的生长素的量相等，C正确．
    故选：C．
    点评：本题考查了生长素相关的实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红细胞吸收无机盐和葡萄糖的过程中，所具共同点是（　　）
    A、都可以从低浓度一侧到高浓度一侧
    B、都需要供给ATP
    C、都需要载体协助
    D、以上都是

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：

    （1）物质D的基本元素组成是
     
    ；小麦种子细胞中，物质E是指
     
    ．
    （2）物质C的结构通式是
     
    ，它们相互结合的方式叫做
     
    ，形成的化学键（结构简式）可表示为
     
    ．已知G含有由504个C组成的四条链，则C相互结合过程中分子量减少了
     
    ；常用
     
    试剂鉴定G．
    （3）人体中，单体D的种类有
     
    种；H主要分布在细胞核中，用
     
    染色剂将口腔上皮细胞染色，可观察到显微镜下的细胞核呈
     
    色．
    （4）相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是
     
    ；导致地球上生物多种多样的直接原因是
     
    结构的多样性；细胞核内的染色体是由图中的
     
    构成．（填字母代号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在处理污水时，人们设计出一种膜结构，它可以将有毒的重金属离子阻挡在膜的一侧，用这种膜对水进行过滤，可以降低有毒重金属离子对水的污染．这是模拟生物膜的（　　）
    A、将物质阻隔在膜外的功能
    B、流动功能
    C、自由扩散功能
    D、选择透过性功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从生物学角度看，下列古诗表现为物种间竞争关系的是（　　）
    A、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
    B、“种豆南山下，草盛豆苗稀”
    C、“野火烧不尽，春风吹又生”
    D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗将（　　）
    A、直立生长
    B、停止生长
    C、向右侧弯曲生长
    D、向左侧弯曲生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式．下列描述错误的是（　　）
    A、方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
    B、方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
    C、体温调节可能涉及①②③三种传递方式
    D、方式③的信息传递不通过体液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：

    （1）A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有
     
    ．
    （2）若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是
     
    ．
    （3）E、F实验的推论是：
     
    ．上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是
     
    ．
    （4）A、G实验的推论是：向光性是由于
     
    引起的．
    （5）预测实验H的现象是
     
    ，预测该现象是依据实验
     
    （填符号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终将导致患者（　　）
    A、由于神经递质难以发挥作用，不能引起肌肉收缩
    B、由于抗体的增加，导致患者出现全身性过敏反应
    C、由于抗体与受体的结合，使肌肉对神经递质的反应性提高
    D、由于抗体的增加，使患者对病原体的反应能力提高

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