已知玉米是雌雄同株异花植物,玉米粒的黄色对白色为显性,现有一粒黄色玉米,下列方案中既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案是
A.观察该黄粒玉米,化验其化学成分 B.让其与白色玉米杂交,观察果穗
C.进行同株异花传粉,观察果穗 D.让其进行自花受粉,观察果穗
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浒苔能进行光合作用 | B. | 蓝藻能进行光合作用 | ||
C. | 蓝藻能污染水源 | D. | 浒苔有真正的细胞核,蓝藻有拟核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C过程中多倍体细胞的出现可以是秋水仙素的处理的结果,其作用的时期为阶段E | |
B. | 一个二倍体细胞分裂过程中,具有完全相同的两套染色体的是阶段G | |
C. | A阶段时细胞中最活跃的两种细胞器为线粒体和核糖体 | |
D. | D过程称为细胞分化,在胚胎发育时期达到最大限度,此过程中细胞遗传物质发生改变 |
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科目:高中生物 来源:2016届海南中学高三第九次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
人体体温调节是一种反馈调节。当温度感受器感受温度变化的刺激时,会发出信息作用于体温调节中枢,信息在中枢整合后引起骨骼肌、皮肤血管、汗腺及内分泌物(如甲状腺、肾上腺)等器官的活动发生改变,进而改变机体的产热和散热的能力,以维持人体体温的基本恒定。
(1)当环境温度降低,机体经一系列调节,血液中甲状腺激素含量升高,这种变化又会反馈作用于 器官,从而使人体体内甲状腺激素保持适宜的含量。
(2)狗是恒温动物,当环境温度降低时,其血液中肾上腺素含量升高,促使代谢活动增强,产热量增加。为了探究狗的肾上腺素分泌的调节模式,某生物兴趣小组设计如下实验方案,请加以完善:
①选取甲、乙、丙、丁四只性别、体重、发育等生理状况均相同的实验狗。
②甲狗剪断支配肾上腺髓质的神经并结扎通向肾上腺的门静脉;乙狗 ;丙狗结扎通向肾上腺的门静脉;丁狗不做任何处理。(说明:垂体分泌的促激素通过门静脉进入肾上腺)
③将四只实验狗置于同一寒冷环境中12小时,每隔2小时测定一次血液中肾上腺素的含量,分别记录其变化过程,对比分析。(说明:不考虑手术创伤对实验结果的影响)
A:若血液中肾上腺素的含量为丁=乙>丙=甲,其调节方式为 ;
B:若血液中肾上腺素的含量为 ,其调节方式为只有神经调节;
C:若血液中肾上腺素的含量为丁>乙>甲、丁>丙>甲,其调节方式为 。
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科目:高中生物 来源:2016届海南中学高三第九次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究小组的同学利用特定的方法研究野外山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落,同时也测量了它们的土壤特征和环境因素,结果见下表,下列对所得数据分析正确的是
A.根据调查结果判定,物种丰富度最大的地点是山脚(地点A)
B.如果遭遇火山,原地点将发生的群落演替一定属于初生演替
C.落叶树在地点C不能生长的原因是土壤有机质多,土壤湿度大
D.依据数据判定地点C的动物分布不具有垂直结构和水平结构
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科目:高中生物 来源:2016届海南中学高三第九次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
假设一个双链均被标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%,用遮光噬菌体侵染只含的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述不正确的是
A.该过程至少需要个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B.噬菌体增殖需要细菌提供原料
C.含和只含的子代噬菌体的比例是1:50
D.该DNA发生突变,其控制的性状可能不发生改变
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科目:高中生物 来源:2016届海南中学高三第九次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物实验原理、方法、材料等的描述中,错误的是
A.探究“植物细胞的吸水和失水”实验,可用洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料
B.在“探究酵母菌种群数量变化”实验中,可以用液体培养基来培养酵母菌
C.观察DNA和RNA的分布实验中,HCl的作用是改变细胞膜的通透性和使染色体水解
D.提取叶绿体中的色素时,加少量是为防止研磨时叶绿素被破坏
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆农业大学附属中学高二下期中生物卷(解析版) 题型:综合题
人红细胞生成素(htPA)是一种重要的蛋白质,它可以治疗贫血症,可通过转基因技术大量生产。下图是通过转基因羊生产红细胞生成素的过程。请据图回答:
(1)若需在短时间内获得较多的红细胞生成素基因,通常采用 技术。
将该基因导入受精卵常用的方法是 。
(2)红细胞生成素基因与质粒用 限制性核酸内切酶切割后,通过DNA连接酶连接,构建基因表达载体。检测目的基因是否已插入受体细胞的DNA,可采用 技术。(2分)
(3)为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其 。
采集的精子需要经过 处理,才具备受精能力。
(4)为了获得多个相同的转基因母羊,常采用 的方法,
该方法操作的最佳时期是胚胎发育的 期。(2分)
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆农业大学附属中学高二下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
基因治疗是指
A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的
B.对有缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的
C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常
D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的
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