A. | 该生态系统中生产者所固定的太阳能总量 | |
B. | 照射到该生态系统中的全部太阳能 | |
C. | 该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量 | |
D. | 该生态系统中生产者体内的能量 |
分析 能量是维持生态系统存在和发展的动力,是生态系统的基本功能之一,应特别注意以下内容:
1、能量流动的起点是生产者,能量的源头是太阳能.
2、能量的输入总量是生产者通过光合作用固定的太阳能总量.
3、散失的能量是通过生产者、消费者和分解者呼吸作用分解有机物时产生的,最终以热能的形式散失掉.
4、能量流动特点的原因分析
(1)单向流动:食物链相邻营养级生物的吃和被吃关系不可逆转,能量不能倒流.
(2)逐级递减:每个营养级的生物总有一部分不能被下一营养级利用;每个营养级生物都经自身呼吸而消耗一部分能量.
解答 解:A、流经某一生态系统的总能量是指这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能,A正确;
B、照射到该生态系统中的全部太阳能不能被生产者全部固定,生产者固定的太阳能才是流经生态系统的总能量,B错误;
C、生产者固定的太阳能总量是流经整个生态系统的总能量,包括生态系统内所有生物体内的能量和它们呼吸作用散失的能量,C错误;
D、该生态系统中生产者体内的能量小于生产者固定的太阳能总量,D错误.
故选:A.
点评 生态系统的能量来在于生产者,而生产者的能量来自于生产者固定的太阳能,关键要理解清楚“固定”二字.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 指数增长的种群没有死亡率 | |
B. | 年龄金字塔的宽度代表各年龄组的个体数 | |
C. | 种群密度大小是决定生物益或害的依据 | |
D. | 性比率不是种群内个体特征的统计值 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016宁夏六盘山高级中学高三模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是
A.乙烯利是由植物产生可用于香蕉催熟的一种植物激素
B.用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶
C.植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定
D.青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的贮藏期
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部正确 | B. | 有一个正确 | C. | 有三个正确 | D. | 全都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的物质循环是指组成生物体的化合物在生物群落与无机环境之间的循环流动 | |
B. | 发生“生物入侵”时,外来物种的种群在新环境中一定呈“J”型增长 | |
C. | 赤潮的产生与富含无机盐的各种废水大量排入海洋无关 | |
D. | 以虫治虫、以菌治虫,减少甚至不使用农药,有利于保护生态环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞要完成过程6必须有叶绿体的参与 | |
B. | 进行过程3和过程4所需的酶不同 | |
C. | 人体细胞进行过程8的同时进行了过程2 | |
D. | 人体细胞中,要完成过程8必须有线粒体的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度降低时,e点不移,d点右移 | B. | H2O2量增加时,e点不移,d点左移 | ||
C. | pH=a时,e点为0 | D. | pH=c时,e点下移,d点左移 |
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