调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。请回答:
(1)标志重捕法的前提是标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的________相等。标记技
术极为重要,例如:标记物和标记方法_________________________________________;
标记物不能________,否则可能改变该动物与其捕食者之间的关系;标记符号必须能维
持一定时间。
(2)为了模拟样方法测定种群密度,两位同学分别在1张50 cm×50 cm的白纸上制作方
格表,将200粒绿豆种子随机撒在白纸上,选择5个方格进行计数,再计算出种群密度。
两位同学的调查结果有差异,你认为原因可能有哪些?(至少答两项)_________________
________________________________________________。
(3)为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学按下表完成了有关实验。
试管编号 | 培养液/mL | 无菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 温度/℃ |
甲 | 10 | — | 0.1 | 28 |
乙 | 10 | — | 0.1 | 2 |
丙 | — | 10 | 0.1 | 28 |
①请写出该同学研究的课题名称:_________________________________________。
②用显微镜定期测定甲、乙、丙三试管中酵母菌数量,结果如右图所示。请根据右图信息,判断图中曲线A、B、C分别对应的试管是____________。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省湛江二中高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。请回答:
(1)目前调查种群密度的方法一般有 和标志重捕法。为了模拟标志重捕法测定种群密度,小马同学对某池塘中的鲫鱼进行了调查:第一次捕获106条,做上标记后放回,第二次捕获鲫鱼91条,其中有标记的25条,则该池塘中鲫鱼大概共 条。
(2)某研究性学习小组通过资料查找发现:在15~35℃范围内,酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置了5组实验,每隔24 h取样检测一次,连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果
请据表分析回答下列问题:
温度(℃) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
0 h | 24 h | 48 h | 72 h | 96 h | 120 h | 144 h | 168 h | |
15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省大庆铁人中学高二第二次阶段测试生物试卷 题型:综合题
调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。请回答:
(1)我省地处祖国的南大门,很多地方都分布有红树林。红树林就是生长于热带或亚热带海岸最高潮线以下及平均高潮线以上之间的乔木或灌木,就像海岸边的绿色长城。现在要调查红树林中某种红树的种群密度,在取样时,除应注意随机取样外,还要考虑 和 。在样方法中,常用的取样方法有 和 ,种群密度估计值的计算方法是 。
(2)有生态学家对某弃耕多年的荒地新迁入的一种鸟类进行了调查,相关资料如下(单位:只):
年份 | 1970 | 1971 | 1972 | 1973 | 1974 | 1975 |
种群数量 | 50 | 80 | | | | |
捕捉标志数 | | | 80 | 80 | 90 | 90 |
第二次重捕数 | | | 80 | 80 | 100 | 90 |
重捕个体中的标志数 | | | 16 | 8 | 10 | 9 |
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科目:高中生物 来源:2014届广东省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。请回答:
(1)目前调查种群密度的方法一般有 和标志重捕法。为了模拟标志重捕法测定种群密度,小马同学对某池塘中的鲫鱼进行了调查:第一次捕获106条,做上标记后放回,第二次捕获鲫鱼91条,其中有标记的25条,则该池塘中鲫鱼大概共 条。
(2)某研究性学习小组通过资料查找发现:在15~35℃范围内,酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置了5组实验,每隔24 h取样检测一次,连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果
请据表分析回答下列问题:
温度(℃) |
第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
第5次 |
第6次 |
第7次 |
第8次 |
0 h |
24 h |
48 h |
72 h |
96 h |
120 h |
144 h |
168 h |
|
15 |
1.2 |
3.0 |
3.8 |
4.6 |
4.0 |
3.2 |
2.8 |
2.5 |
20 |
1.2 |
5.0 |
5.3 |
4.2 |
2.1 |
1.2 |
0.8 |
0.6 |
25 |
1.2 |
5.2 |
5.6 |
4.6 |
2.9 |
1.0 |
0.6 |
0.2 |
30 |
1.2 |
4.9 |
5.5 |
4.8 |
2.2 |
1.3 |
0.7 |
0.5 |
35 |
1.2 |
1.5 |
1.8 |
2.0 |
2.2 |
1.3 |
0.8 |
0.6 |
①每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血球计数板在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度,这种方法称为__________法。
②该实验的自变量是 ,酵母菌种群数量增长的最适温度约是________℃。
③图中96h后酵母菌种群数量开始呈下降趋势,究其原因是 。
④请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图。
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科目:高中生物 来源:2013届黑龙江省高二第二次阶段测试生物试卷 题型:综合题
调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。请回答:
(1)我省地处祖国的南大门,很多地方都分布有红树林。红树林就是生长于热带或亚热带海岸最高潮线以下及平均高潮线以上之间的乔木或灌木,就像海岸边的绿色长城。现在要调查红树林中某种红树的种群密度,在取样时,除应注意随机取样外,还要考虑 和 。在样方法中,常用的取样方法有 和 ,种群密度估计值的计算方法是 。
(2)有生态学家对某弃耕多年的荒地新迁入的一种鸟类进行了调查,相关资料如下(单位:只):
年份 |
1970 |
1971 |
1972 |
1973 |
1974 |
1975 |
种群数量 |
50 |
80 |
|
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捕捉标志数 |
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80 |
80 |
90 |
90 |
第二次重捕数 |
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80 |
80 |
100 |
90 |
重捕个体中的标志数 |
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16 |
8 |
10 |
9 |
请根据上表数据,画出1970~1975年该鸟类种群的变化曲线图(5分)
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科目:高中生物 来源: 题型:
调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。请回答:
(1)为了解一些遗传病的发病率和遗传方式等,某校高二年级的同学调查了该校学生的红绿色盲和KS综合征(一种线粒体病)。请分析回答:
①不选择唇裂、青少年型糖尿病等多基因遗传病作为研究对象的理由是
。
②预计KS综合征系谱图在女性患者的亲子代上的表现不同于色觉遗传的主要特征是
。
(2)为了模拟用样方法测定种群密度,两位同学分别在一张50cm×50cm的白纸上制作方格表,将200粒绿豆种子随机撒在白纸上,选择5个方格进行计数,再计算出种群密度。两位同学的调查结果有差异,你认为原因可能有哪些?(至少答2项)
。
(3)为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学按下表完成了有关实验。
①请写出该同学研究的课题名称: 。
②用显微镜定期测酵母菌数目,结果仅A管中第3天开始个体数目迅速增加,第5天开始A管中个体数目达到最大,实验至第6天结束。请将A、B、C三组预期结果的走势图绘制在右侧坐标系中。
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