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【题目】下图是人体排尿反射的示意图,据图回答下列问题:

(1)在排尿反射中,兴奋在传入神经上传导是________(填“单向”或“双向”),当其兴奋时膜外的电位变化是___________________

(2)成年人可以有意识的憋尿,而婴儿却不能,二者的排尿的神经中枢的功能的差别是________________________________________________________________________

(3)某些成年人由于外伤出现像婴儿那样尿床原因是___________________________

(4)某人因为吃食物过咸,引起_____________渴觉中枢兴奋,通过饮水补充;另一方面通过________________水平衡调节中枢兴奋,____________合成分泌抗利尿激素作用于肾小管和集合管,促进对水分的重吸收而维持渗透压的平衡。

【答案】单向 正电位→负电位 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制,婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱 大脑皮层中控制排尿的高级中枢受损 大脑皮层 下丘脑 下丘脑

【解析】

本题考查神经调节相关知识,以排尿反射为例考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。

(1)自然情况下,兴奋在神经纤维上的传导是单向的,神经纤维兴奋部位膜外的电位变化是由正电位变成负电位。

(2)排尿活动与脊髓低级中枢和大脑高级中枢有关,成年人可以有意识的憋尿,是因为成年人的排尿反射中枢受到大脑高级中枢的控制,而婴儿大脑机能不完善,对脊髓中的排尿反射中枢的控制能力差。

(3)结合上述分析,某些成年人外伤导致大脑相关神经中枢受损,对脊髓排尿反射中枢的控制作用减弱或丧失。

(4)渴觉是在大脑皮层形成的;水平衡调节中枢位于下丘脑,下丘脑神经分泌细胞能够合成分泌抗利尿激素,由垂体释放。

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【题目】下列描述不属于种群数量特征的是(

A.2018年大连人口出生率为1.03%B.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群

C.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段D.由于薇甘菊人侵,松树种群死亡率较高

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【题目】小李同学改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度,测定胚芽鞘弯曲生长的角度,结果如下图。图中数据不能说明(  )

A. 不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进效果可能相同

B. 促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右

C. 0.35 mg/L的生长素对胚芽鞘的生长仍然具有促进作用

D. 胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关,与其他激素无关

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【题目】某湿地生态系统的部分食物网如图所示。 回答下列问题:

(1)该食物网中,藻类固定的能量可通过____条食物链传递给绿鹭。绿鹭分别处于第___个营养级。

(2)若蚊子幼虫被大量杀灭,短期内水蚤的数量会_________,但对划蝽的影响并不大,这是由于该食物网教复杂,生态系统的_______功能较强。

(3)从生态系统能量流动的特点分析,鲶鱼粪便中的能量____(填“能”或“不能”)直接被水蚤利用。在该食物网中,体形较大的鲶鱼数量比水蚤的少,其原因是 _____

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【题目】绿叶中色素的提取和分离实验,下列有关图中曲线的叙述,正确的是

A. 四种光合色素均可用层析液提取制备

B. 光照由450nm转为500nm后,叶绿体类囊体薄膜上的ATP产量将会减少

C. 光照由550nm转为670nm后,叶绿体中C5的含量将会减少

D. 光合色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸条上扩散的速度越快,滤纸条顶端的色素是橙黄色的叶黄素

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【题目】欲研究药物乙对海拉细胞增殖的抑制作用,请根据以下提供的材料与用具,以海拉细胞的细胞数变化为测定指标,完善实验分组设计和实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论。

材料与用具:海拉细胞悬液,药物甲溶液(对细胞增殖有影响),药物乙溶液,培养液、培养瓶,血细胞计数板,显微镜等。

(要求与说明:细胞计数的具体操作过程不做要求,不考虑加入溶液对体积的影响,实验条件适宜)

回答下列问题:

(1)实验分组设计:

A组:海拉细胞悬液+培养液

B组:海拉细胞悬液+培养液+药物甲溶液

C组:海拉细胞悬液+培养液+药物甲溶液,培养一段时间后,加入_______________

(2)完善实验思路:___________________

(3)预测实验结果(以坐标曲线图形表示实验结果,并标出加入药物的时间):

_______________

(4)分析与讨论:

药物甲的作用是________________

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【题目】用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验:将含有放射性碘的注射液注射到abc三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量。4d后,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如下图所示,对实验结果描述不正确的是

A. a是由于甲状腺功能受到抑制

B. c在该实验中起对照作用

C. b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能

D. 如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,则实验狗的血液中放射量与a相同

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【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。请回答下列相关问题:

(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次的强刺激,传入纤维末梢内的神经递质—谷氨酸从突触小体释放到突触间隙,所发生的信号形式的转换是______

(2)如果在H区的传入纤维上持续1秒施加100赫兹的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高23倍。研究者认为,是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。图中的ⅠⅢ表示生理过程。

如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,在____________共同作用下,C酶由无活性状态变成有活性状态。

(3)研究发现,对小鼠H区的传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。完成过程Ⅱ的结构基础是______

(4)在神经递质的作用下,激活的A受体的通道蛋白开放,大量的Na+内流。此时发生的膜电位的变化是______

(5)据图可知,在突触处,神经信息只能单向传递的原因是______

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【题目】粘菌素被称为“最后的抗生素”,可插入细菌细胞膜磷脂中,破坏细胞膜的完整性。它虽能导致人类肾脏疾病,却可促进家畜生长。下图①⑤分别表示不同抗生素抑制细菌生长的作用原理,P为质粒,细菌耐药性基因位于P上。下列相关说法错误的是

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B. ③④分别为抑制细菌DNA的复制和转录,A—U配对方式为图中④所特有

C. 长期滥用粘菌素饲养生猪,会导致位于P上的粘菌素耐药性基因频率提高

D. 粘菌素通过②作用于细菌的细胞膜,使细胞内重要物质外漏而起杀菌作用

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