A. | 增加纤维素分解菌的浓度 | |
B. | 除去杂菌,获得能分解纤维素的纯菌种 | |
C. | 杀灭不需要的微生物 | |
D. | 在形成的菌落上获得纤维素分解菌种 |
分析 1、分解纤维素的微生物的分离的基本过程如下:土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落.
2、实验原理:
①土壤中存在着大量纤维素分解酶,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶.纤维素酶是一种复合酶,可以把纤维素分解为纤维二糖,进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用,故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长.
②在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌.
解答 解:分解纤维素的微生物的分离的基本过程如下:土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落,其中选择培养的目的是增加纤维素分解菌的浓度.
故选:A.
点评 本题考查了微生物的分离与培养的有关知识,要求考生能够掌握纤维素分解菌分离的实验步骤,并掌握各步骤的方法和目的,属于基础题.
科目:高中生物 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为体细胞核移植制备转基因小鼠的流程,相关叙述正确的是( )
A.此技术体现了ES细胞核具有全能性
B.过程①可以采用聚乙二醇或灭活的病毒进行诱导
C.过程②需在培养基中加入抗生素和动物血清
D.过程③应对代孕小鼠进行同期发情和免疫抑制处理
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有120条染色体 | B. | 含有六个染色体组 | ||
C. | 每个染色体组都有20条染色体 | D. | 细胞丙培育成的植株理论上可育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种内互助 | B. | 种间斗争 | C. | 种间互助 | D. | 种内斗争 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的 | |
B. | 减数第二次分裂是在精卵结合前完成的 | |
C. | 卵子的发生是在雌性动物的卵巢内完成的 | |
D. | 哺乳动物卵泡的形成是出生前(即胎儿时期)完成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4 个 | B. | 5 个 | C. | 8 个 | D. | 10个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
能量(kJ) | 2.8×109 | 1.2×108 | 9.3×107 | 2.7×106 |
A. | 甲在生态系统中属于生产者 | |
B. | 乙和丙是捕食关系 | |
C. | 其中甲的营养级最高 | |
D. | 这四个种群组成一条有四个营养级的食物链 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com