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    18．感受器接受一定的刺激后，产生兴奋，兴奋最终到达效应器，并对刺激作出应答反应．完成此现象的结构基础和兴奋到达效应器的形式分别是（　　）
    A．反射弧；电信号B．反射弧；电信号和化学信号
    C．神经中枢；电信号D．神经中枢；电信号和化学信号

    分析 人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．

    解答 解：感受器接受一定的刺激后，产生兴奋，兴奋最终到达效应器，并对刺激作出应答反应，这是反射的过程，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上以电信号单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．
    故选：B．

    点评 本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是（ ）

    A、9：3：3：1 B、1：1：1：1

    C、3：1：3：1 D、3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于细胞中ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A．活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生
    B．ATP与ADP的相互转化是一个可逆反应
    C．生物体内ATP的含量很多，保证生命活动能量的持续供应
    D．ATP是三磷酸腺苷的简称，结构简式为A～P-P～P

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于人脑的高级功能的说法不正确的是（　　）
    A．大脑皮层的语言中枢V区受到损伤，则不能听懂话
    B．学习和记忆是人脑的高级功能，两者相互联系，不可分割
    C．短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
    D．短期记忆通过重复多次，才有可能转化为长期记忆

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．将记录仪的两个电极分别放置在a（神经纤维膜内）、c（神经纤维膜外）两点，且ab=bc，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常．如图是刺激前后的记录仪偏转状况，以下说法正确的是（　　）
    A．静息时受损部位膜外的电位为正电位
    B．兴奋传到b点时记录仪不会偏转
    C．静息电位的产生主要与膜对Na+的通透性有关
    D．若改为刺激b点，记录仪不会偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线．下列叙述错误的是（　　）
    A．甲、乙、丙三个种群的数量增长方式均为“S”型增长
    B．若某条件引起种群乙变为曲线丙所示情况，则导致这一变化的 原因最可能的是该种群迁入了大量同种个体
    C．一般情况，气候是影响曲线中ab段波动的最强烈的外源性因素
    D．曲线甲可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示 不同的植物激素．下列说法错误的是（　　）
    A．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素
    B．据图可以推断出a浓度高于b浓度
    C．在图示的过程中激素A和B具有拮抗关系
    D．幼苗正常生长是多种激素相互作用、共同调节结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．血液中 K+浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是（　　）
    A．传出神经的动作电位不能传递给肌肉细胞
    B．传出神经元兴奋时膜对 K+ 的通透性增大
    C．兴奋在神经纤维上传导过程中逐渐减弱
    D．可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图．下列有关分析不正确的是（　　）
    A．发生在生物膜上的过程有③、④
    B．人体细胞中也可发生的过程有②、④
    C．②过程形成的ATP可用于③过程
    D．在光照充足等适宜条件下，①消耗的CO2多于②产生的CO2

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