分析 本题考查了生态系统的结构和功能,以及群落演替、用五点取样法调查蜗牛的种群密度,及条件反射的概念等知识点.
1、生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构.生态系统的功能指物质循环、能量流动和信息传递.
2、生物群落不是一成不变的,他是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统.在群落的发展变化过程中,一些物种的种群消失了,另一些物种的种群随之而兴起,最后,这个群落会达到一个稳定阶段.像这样随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,就叫做演替.
3、种群密度的计算:种群的个体数量/空间大小(面积或体积).对活动能力弱、活动范围小的动物和植物:样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值.
4、条件反射是指在一定条件下,外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系.
解答 解:(1)机场内的小鸟初遇稻草人十分恐怖,是后天习或生活经验中形成的条件反射活动,故为条件反射.
(2)本题中利用了训练的猎鹰能驱赶小鸟这种动物的特殊行为来驱赶机场小鸟,所以属于生态系统的行为信息.
(3)在本题中虽然人为铲除杂草,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体,因此属于次生演替.
(5)采用样方法调查种群密度时的取样原则为:随机取样,避免人为因素的干扰,因此图中①取样最合理;样方的计数原则:统计样方内所有个体数和相邻两边及其夹角的个体数,在本样方内共6只蜗牛,内+左上=7;内+左下=7;内+右下=7;内+右上=6,故本题答案为:6或7.
故答案为:
(1)条件
(2)行为
(3)次生
(4)①6或7
点评 本题考查种群增长曲线和调查种群密度的方法,要求学生熟练掌握相关内容,并深刻理解,应牢记种群密度调查的取样原则;随机取样,避免人为因素的干扰.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中应该用互花草采样地点的海水进行水淹处理 | |
B. | 互花米草在水淹时间为3h/d的环境下抗逆性最强 | |
C. | 互花米草在水淹时间为6h/d的环境下,代谢活动最旺盛 | |
D. | 互花米草以主动运输方式吸收K+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲁宾和卡门利用同位素标记法,探明了光合作用中碳原子的转移途径 | |
B. | 遗传学家采用假说一演绎法,证明了基因位于染色体上 | |
C. | 采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制 | |
D. | 用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液,组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液 | |
B. | 内环境含有CO2、尿素、神经递质、淋巴因子、激素、血红蛋白等成分 | |
C. | 抗原与抗体的特异性结合通常发生在内环境中 | |
D. | 稳态指机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境相对稳定状态 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•兰州校级期末)下列属于细胞共性的选项是( )
①具有细胞壁
②具有细胞膜
③以DNA为遗传物质
④具有核膜
⑤具有核糖体.
A.①④⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.②③⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•海南模拟)细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,以下分析不正确的是( )
A.选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸
B.要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸
C.皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清
D.慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,使细胞获得较多能量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省八校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•周口月考)螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中,下列有关说法不正确的是( )
A.某些蛋白质具有的螺旋结构,决定了其特定的功能
B.染色体解螺旋形成染色质的同时,DNA分子的双链也随之解旋
C.DNA具有规则的双螺旋结构,决定了其结构的稳定性
D.水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于实验时观察光合作用的场所
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