精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

生物多样性不包括( )

A.基因多样性 B.细胞多样性

C.物种多样性 D.生态系统多样性

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

14.(1)如图中顶端优势中侧芽浓度范围位于哪一段?在BC段中的生长素浓度对根的生长效应是什么?促进
(2)顶端优势产生的原因是什么?顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象,是由于顶芽产生的生长素向下输送,大量积累到侧芽部位,使侧芽部位的生长素浓度过高,从而抑制侧芽的生长如何设计实验证明?本实验目的是:验证顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,从而抑制了侧芽的生长.
实验用品:编号为甲乙丙丁四棵同龄、生长正常、长势相同的烟草,剪刀,含有一定浓度生长素的羊毛脂,不含有生长素的羊毛脂.
实验方法和步骤如下:
①用剪刀剪去乙丙的顶芽,甲丁保留顶芽.
②对乙不再处理,对丙在剪去顶芽后的切口处放置含有一定浓度的生长素的羊毛脂.
③预计乙的生长情况是侧芽(或侧枝)生长.丙的生长情况是侧芽(或侧枝)仍不生长.
通过对甲乙丙生长情况的相互对比,得出结论:甲丙侧芽生长情况略有不同主要是侧芽处的生长素的含量(或浓度不同.
为了进一步证明丙的生长情况是由于生长素的作用而不是羊毛脂的作用,则应对丁做的处理是剪去顶芽后,在切口处放置不含生长素的羊毛..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中的X代表的细胞是 ( )

A.效应T细胞

B.浆细胞

C.吞噬细胞

D.癌细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

兴奋在神经元之间的传递是( )

A.双向传递 B.单向传递

C.终止传递 D.反向传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

反射的结构基础是

A.感受器 B.效应器 C.反射中枢 D.反射弧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,其示意图如下(图中a、b、c代表物质跨膜运输方式、■、、○代表跨膜的离子或小分子)。请据图回答问题。

a.偶联转运蛋白:ATP间接提供能量的协同运输;

b.ATP驱动泵:ATP直接提供能量;

c.光驱动泵:光能驱动。

(1)图中细胞质基质存在于________(填“P”或“Q”)侧,判断依据是______________。

(2)主动运输是通过________对所介导的物质进行________梯度的跨膜运输的方式。

(3)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输或协助扩散。请你设计实验加以探究。

①实验步骤:

第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞。

第二步:将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组细胞给予正常的呼吸条件,___________。

第三步:_____________________。

②预测实验结果并分析:

a.若甲、乙两组葡萄糖的浓度相同,则________________。

b.________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是( )

A.光反应强度升高,暗反应强度降低

B.光反应强度降低,暗反应强度降低

C.光反应强度不变,暗反应强度降低

D.光反应强度降低,暗反应强度不变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是( )

A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNA

B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP

C.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体

D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

2.植物组织中部分有机物成分鉴定实验:
(1)为鉴定组织中有可溶性还原糖的存在,常在梨果肉的薄片上滴加斐林试剂,然后加热至呈现砖红色为止.
(2)为鉴定组织内有脂肪的存在,常用花生仁的薄片,经压片法将其压碎后,滴加2滴苏丹Ⅲ试剂,3~5分钟后,进行显微镜检查,可见到在细胞内有染成橘红色的脂肪滴.

查看答案和解析>>

同步练习册答案