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将燕麦幼苗尖端套上不透光的锡箔,置于单侧光下,其生长状况及原因是(  )
A、弯向光源,生长素分布不均
B、不再生长,顶端不再产生生长素
C、弯向光源,见光部分生长素分布多
D、直立生长,尖端产生生长素,但感受不到单侧光刺激
考点:生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:在生长素的发现实验中,胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成,胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激,单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端.
解答: 解:A、由于燕麦幼苗感受单侧光刺激的部位是幼苗尖端,所以用不透光的锡箔套在幼苗尖端,则不能感受到单侧光的刺激,生长素分布均匀,因而直立生长,A错误;
B、生长素的合成不需要光,所以燕麦幼苗尖端套上不透光的锡箔后,尖端能继续产生生长素,因而幼苗也能继续生长,B错误;
C、由于燕麦幼苗感受单侧光刺激的部位是幼苗尖端,所以用不透光的锡箔套在幼苗尖端,则不能感受到单侧光的刺激,生长素分布均匀,因而直立生长,C错误;
D、生长素的合成不需要光,套上不透光锡箔的燕麦幼苗尖端能继续产生生长素,但不能感受到单侧光的刺激,生长素分布均匀,因而直立生长,D正确.
故选:D.
点评:本题考查胚芽鞘向光性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

导致正常细胞发生癌变的根本原因是(  )
A、染色体上存在原癌基因
B、原癌基因和抑癌基因协调表达
C、致癌因子导致原癌基因和抑癌基因发生突变
D、原癌基因和抑癌基因以外的其它基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

吸收光能的色素分布在(  )
A、叶绿体的外膜上
B、类囊体的薄膜上
C、叶绿体的内膜上
D、叶绿体的基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

精子形成过程中,染色体数目减半发生在(  )
A、减数第一次分裂
B、有丝分裂后期
C、减数第二次分裂
D、有丝分裂末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞中,染色体和染色质是(  )
A、不同时期两种不同的物质
B、同一时期两种不同的物质
C、不同时期的同一种物质
D、同一时期的同一种物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是某类酶作用的模型.下列有关叙述中,错误的是(  )
A、图中A表示酶,该模型可以解释酶的专一性
B、图中B表示酶,该模型可以解释酶的多样性
C、图中A表示酶,A能催化B分解为C、D
D、图中表示酶催化了一种化合物的分解反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

与无氧呼吸相比,下列不属于有氧呼吸特点的是(  )
A、需要多种酶参与
B、释放二氧化碳
C、分解有机物不彻底
D、生成大量的ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

存在于泥土中及正常人呼吸道内的破伤风杆菌不会使人致病,当深而窄的伤口内感染破伤风杆菌后,则由于大量繁殖而致病,破伤风杆菌的代谢类型是(  )
A、自养、需氧型
B、自养、厌氧型
C、异养、需氧型
D、异养、厌氧型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等生物细胞有丝分裂示意图,据图回答:
(1)此生物是植物还是动物?
 
.判断的理由是
 

(2)此细胞处在有丝分裂的
 
时期,细胞中有
 
条染色体、
 
条染色单体、
 
个DNA分子.
(3)有丝分裂的意义是亲代细胞染色体经复制后,精确地
 
分配到两个子细胞中.

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