在生长素的发现史上.1913年丹麦植物学家波森．詹森进行了如图的实验.以检验达尔文的化学物质假说．下列叙述错误的是( ) A.达尔文的假说是.可能有某种化学物质从苗尖端传递到了下面B.选择明胶和云母的原因是.化学物质能够透过明胶却不能透过云母C.当时的实验结论是.的确有某种化学物质从苗尖端向下传递D.若把单侧光改为黑暗进行实验.实验结果� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在生长素的发现史上，1913年丹麦植物学家波森．詹森进行了如图的实验，以检验达尔文的化学物质假说．下列叙述错误的是（　　）

A、达尔文的假说是，可能有某种化学物质从苗尖端传递到了下面

B、选择明胶和云母的原因是，化学物质能够透过明胶却不能透过云母

C、当时的实验结论是，的确有某种化学物质从苗尖端向下传递

D、若把单侧光改为黑暗进行实验，实验结果就不能支持达尔文的假说

考点：植物生长素的发现和作用

专题：

分析：本题是对生长素发现过程中经典实验和相关结论的考查，回忆生长素的发现过程中科学家的实验和得出的结论，然后结合题图信息分析选项进行解答．

解答： 解：A、按照达尔文的假说，可能是单侧光照使幼苗尖端的产生的某种物质传递到下部，引起下部生长，A正确；
B、化学物质可以穿过明胶，不能穿过云母片，因此选用明胶和云母来验证这种化学物质是否能运输到尖端下部，B正确；
C、通过詹森的实验证明了尖端产生的某种物质可以传递给下部，C正确；
D、如果把单侧光改为黑暗进行实验，用明胶处理的幼苗直立生长，用云母处理的幼苗不生长，因此实验结果也能支持达尔文的“可能有某种化学物质从苗尖端传递到了下面”的假说，D错误．
故选：D．

点评：对生长素发现过程中经典实验和相关结论的理解、记忆，把握知识点间的内在联系是解题的关键．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

蓝莓是世界粮农组织推荐的五大健康水果之一，人工育的蓝莓植株株高可达240cm．科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和使用浓度对蓝莓组培苗瓶内生根的影响，开展了实验研究．具体方法如下：
①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗，剪切成2.5cm单苗段备用．
②采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理．方法Ⅰ是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上．方法Ⅱ是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5秒，再接种到基本培养基中．
③测定l2、18和30天的生根率，获得的数据如下表．

方法	组别	1BA浓度（mg/L）	12天生根率（%）	18天生根率（%）	30天生根率（%）
I	1	0	O	1．O	1.0
	2	0．O5	O	20.0	74.0
	3	0.1	O	12.0	50．O
	4	0.2	O	10．O	48.0
	5	0.5	0	11．O	47.0
II	6	0	0	1．O	1．O
	7	200	70.0	100	100
	8	500	4.0	90．O	91．O
	9	1000	0	87．O	88．O

请分析并回答：
（1）在本实验中，对照组的组别为

．
（2）在基本培养基中添加IBA并调节浓度为0.5mg/L时，对诱导蓝莓生根起

作用，若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则需要在IBA浓度为

范围内，设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究．
（3）使用 IBA诱导蓝莓插条生根时，采用方法

（选填序号“Ⅰ”、“Ⅱ”）更好，原因是使用该处理方法时，在

、

等方面都具有明显的优势．
（4）请依据实验数据，在答题卷指定位置，分别绘制出当IBA浓度为最适时，采用不同使刚方法诱导蓝莓生根率随时间变化的柱形图

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

在正常人体细胞中，非受体型酪氨酸蛋白结合酶基因abl位于9号染色体上，表达量极低，不会诱发癌变．在慢性骨髓瘤病人细胞中，该基因却被转移到第22号染色体上，与bcr基因相融合．发生重排后，基因内部结构不受影响，但表达量大为提高，导致细胞分裂失控，发生癌变．下图一表示这种细胞癌变的机理，图二表示基因表达的某一环节，据图回答：