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2.下列关于人类遗传病的叙述不正确的是(  )
A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病
B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病
C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条
D.人类基因组计划测序是测定人的46 条染色体中的一半,即23条染色体的碱基序列

分析 人类遗传病是指由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生突变(或畸变)所引起的疾病,是由遗传物质发生异常改变而引起的疾病,通常具有垂直传递的特征.人类遗传病主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类.

解答 解:A、人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,A正确;
B、人类遗传病主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病,B正确;
C、唐氏综合征即21-三体综合征,又称先天愚型或Down综合征,是由染色体异常(多了一条21号染色体)而导致的疾病.因此患者体细胞中染色体数目为47条,C正确;
D、由于X染色体与Y染色体是异型同源染色体,因此人类组测序是测定人的22条常染色体和1条X染色体、1条Y染色体,共24条染色体的碱基序列,D错误.
故选:D.

点评 本题主要考查了学生的记忆和理解能力.现代医学证实,唐氏综合征发生率与母亲怀孕年龄有相关,系21号染色体的异常,有三体、易位及嵌合三种类型.高龄孕妇、卵子老化是发生不分离的重要原因.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲为细胞核及其周围部分结构l示意图;图乙所示为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线。下列相关叙述正确的是

A.图甲中结构③的数目在图乙的ab区间加倍

B.图甲中的结构④⑤在图乙中的de区间开始消失

C.细菌不具有图甲所示结构,但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

D.图乙中染色体与DNA数目之比为1:1的时期在cd和hi区间

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达.下列相关叙述不正确的是(  )
A.设计扩增目的基因的引物时也要考虑表达载体的序列
B.用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列
C.PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶
D.一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某岛屿引入外来物种野兔,研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化,并据此绘制了λ值变化曲线(如图).以下叙述正确的是(  )
①第1年至第5年间野兔种群出生率大于死亡率
②第5年后野兔种群数量开始下降
③第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长
④第15年时野兔种群数量最小.
A.B.①②④C.①④D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.豌豆是两性花,闭花受粉,用它进行遗传实验时,下列操作错误的是(  )
A.杂交时,须在花蕾期对母本进行人工去雄
B.杂交时,须在开花前除去父本的雌蕊
C.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去
D.人工授粉后,应对母本套袋

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关植物组织培养和动物细胞培养的比较中,错误的是(  )
A.所用的培养基的成分基本相同
B.植物组织培养的结果是培育成植株,动物细胞培养的结果是培育成很多细胞
C.植物组织培养的目的是为了快速繁殖和获得无病毒的植株,动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞
D.植物组织培养的原理是细胞的全能性,动物细胞培养的原理是细胞的增殖

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%,则该细胞器能完成的生理活动是

A.吸收氧气,进行有氧呼吸

B.发出星射线,形成纺锤体

C.结合mRNA,合成蛋白质

D.吸收并转换光能,完成光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于微生物的培养和运用的叙述,错误的是(  )
A.利用平板划线法可以统计样品中活菌的数目
B.通过消毒不能杀死物体内所有的微生物
C.平板划线法和稀释涂布法常用于微生物的接种
D.微生物所用的培养基成分和植物组织培养用的培养基成分不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.基因工程中常用微生物的理论依据是(  )
A.微生物的繁殖速度快,适应性强,分布广,种类多
B.微生物中都含有核糖体,翻译过程与其他生物共用一套密码子
C.不同生物的DNA均有相同的核苷酸组成,且都遵循碱基互补配对规律
D.微生物的结构简单,容易大量合成目的基因,并能导入高等生物的细胞

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