A、6000个 1200个 |
B、3000个 1200个 |
C、3000个 600个 |
D、6000个 2400个 |
科目:高中生物 来源: 题型:
构建数学模型的一般方法 | 构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤 |
Ⅰ.观察对象,搜集现实信息. | Ⅰ.东方田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47% |
Ⅱ.根据搜集到的现实信息,用适当的 |
Ⅱ.Nt=No?λt(其中,Nt代表t天后东方田鼠的数量,t表示天数,λ表示增长倍数,No表示最初的东方田鼠的数量). |
Ⅲ.通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正 | Ⅲ. |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“某物质”可能是淋巴因子 |
B、M细胞被同种抗原再次刺激时,能增殖分化成E细胞 |
C、E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解 |
D、人乳头瘤病毒侵入人体后,也需要该免疫过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙分子上含有A、G、C、U四种碱基 |
B、甲分子上有m个密码子,乙分子上有n个密码子,若不考虑终止密码子,该蛋白质中有m+n-1个肽键 |
C、丙的合成是由两个基因共同控制的 |
D、若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了一个碱基对的替换,那么丙的结构可能会受到一定程度的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在de段细胞中染色体的数目减半 |
B、图乙有8个DNA分子、8条染色体 |
C、图乙细胞在图甲的对应位置是ef段 |
D、图乙细胞不可能在图甲的bc段发生了交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题 |
B、培育胚状体利用了植物组织培养技术 |
C、同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1:1 |
D、该项技术的成功应用反映了细胞的全能性 |
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