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    13．如图为植物体细胞杂交过程，据图回答：

    （1）①过程需要的酶有纤维素酶和果胶酶．
    （2）②过程代表诱导原生质体融合，通常用到的诱导剂的是PEG（聚乙二醇）．
    （3）融合后的原生质体会生出细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内的高尔基体（细胞器）有关．
    （4）过程③代表脱分化，过程④代表再分化，这项培育技术涉及到的原理是植物细胞的全能性，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是全能性高，易培养形成愈伤组织．
    （5）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，此技术获得的杂种植株为六倍体?若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含条染色体，还必须用秋水仙素来处理幼苗，才能得到可育的番茄--马铃薯植株．

    分析 分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合并形成杂种细胞的过程；③表示脱分化过程；④表示再分化过程．

    解答 解：（1）①为去壁获取原生质体的过程，需要的酶有纤维素酶和果胶酶．
    （2）②过程代表诱导原生质体融合，通常用到的诱导剂的是PEG（聚乙二醇）．
    （3）融合后的原生质体会生出细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内的高尔基体有关．
    （4）过程③代表脱分化，过程④代表再分化，这项培育技术为植物组织培养技术，涉及到的原理是植物细胞的全能性，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是全能性高，易培养形成愈伤组织．
    （5）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，此技术获得的杂种植株为六倍体?若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含条染色体，还必须用 秋水仙素来处理幼苗，才能得到可育的番茄--马铃薯植株．
    故答案为：
    （1）纤维素酶和果胶酶　     （2）诱导原生质体融合    PEG（聚乙二醇）
    （3）高尔基体      （4）脱分化  再分化  植物细胞的全能性      全能性高，易培养形成愈伤组织
    （5）六          秋水仙素

    点评 本题考查植物体细胞杂交的过程，意在考查学生识图能力和识记能力，属于中档题，植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）．

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    5．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（　　）
    A．具有同源染色体的细胞只有②和③
    B．雌性动物中不可能同时出现以上细胞
    C．此动物体细胞中有4条染色体
    D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③

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    4．一般情况下，下列能够观察到同源染色体配对的是（　　）
    A．卵原细胞B．初级卵母细胞C．次级卵母细胞D．卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列说法正确的是（　　）
    A．表现型相同的生物，其基因型一定相同
    B．D和D、D和d、d和d都是等位基因
    C．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂时期
    D．每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图中甲是某雌性动物体内细胞的分裂模式图，乙是不同分裂时期一条染色体上DNA的含量变化示意图．分析回答：

    （1）甲图中A、B、C表示的细胞分裂时期分别是：
    A、有丝分裂中期；B、减数第一次分裂中期；C、减数第二次分裂后期．
    （2）B细胞是初级卵母细胞细胞，产生的子细胞是次级卵母细胞和第一极体；
    （3）在曲线图中，a～b段DNA含量的变化通常发生在细胞分裂的间期，与b～c段相对应的细胞是甲图中的AB．
    （4）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为YR或Yr或yR或yr．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．A、B、C、D、E分别表示几种不同的育种方法，根据图回答：

    C．AAAABBBBCCCC×AABBCC-→AAABBBCCC$\stackrel{①}{→}$AAAAAABBBBBBCCCCCC

    （1）A图所示过程称克隆技术，新个体丙的性别决定于甲亲本．
    （2）在B图中，由物种P突变为物种P′，是指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的天冬氨酸改变成了缬氨酸．（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）
    （3）C图所表示的育种方法叫多倍体育种，该方法最常用的做法是在①处滴加秋水仙素或用低温处理．
    （4）D图表示的育种方法是杂交育种，采用的原理是基因重组．
    （5）E图中过程②常用的方法是花药离体培养，与D方法相比，E方法的突出优点是明显缩短育种年限．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列各项中，没有直接涉及细胞间信息交流的是（　　）
    A．精子与卵细胞的结合B．兴奋在神经元之间传递
    C．吞噬细胞吞噬细菌D．核糖体上合成分泌蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是细胞重大生命活动图示，请据图回答下列问题：
    （1）图中表示的是真核（真核或原核）生物细胞重大生命活动图示．
    （2）细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过细胞膜实现的，细胞识别的物质基础是该结构上有糖蛋白．
    （3）A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在A过程．
    （4）图中细胞增殖的主要方式是有丝分裂．
    （5）图中对生物的发育起主要作用的过程是细胞分化．

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    20．图1、图2分别表示某个二倍体动物细胞分裂过程中某时期的模式图，图3表示该种动物分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示该种动物不同时期染色体和DNA的数量关系．请据图回答下列问题

    （1）图1细胞名称是初级精母细胞，含有8条染色单体；图2细胞产生的子细胞名称是精细胞．
    （2）图3中CD段形成的原因着丝点分裂，姐妹染色单体分离，发生的分裂方式及时期是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期．
    （3）图2细胞分裂时期对应图3的DE段；基因的自由组合定律发生在图3的BC段；AB段变化的原因是DNA复制．
    （4）有丝分裂过程中不会出现图4中的bc（填字母）．

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