A. | 叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6的变化,线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2的变化 | |
B. | [H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 | |
C. | 都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行 | |
D. | 光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中 |
分析 线粒体和叶绿体结构与功能异同的比较
比较项目 | 线粒体 | 叶绿体 | ||
不 同 点 | 结 构 的 差 异 | 分布 | 动植物细胞 | 部分植物细胞 |
内膜 | 向内折叠形成嵴 | 平滑,不折叠 | ||
酶 | 参与有氧呼吸过程第二、三阶段 | 参与光合作用 | ||
分布于内膜、基质中 | 分布于基粒、基质中 | |||
光合色素 | 无 | 分布于囊状结构薄膜上 | ||
功能的差异 | 有氧呼吸的主要场所 | 光合作用的场所 | ||
分解有机物,释放能量 | 合成有机物,储存能量 | |||
相 同 点 | ①都具有双层膜结构,内含基质,基质中都含有酶和化合物等物质; ②基质中都含有DNA,都能进行DNA的复制、转录和翻译等过程; ③都属于半自主细胞器,能进行自我复制; ④都能合成ATP(故又称为“能量转换器”),反应过程中都有水的消耗和生成 |
解答 解:A、叶绿体是光合作用的场所,叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6的变化,线粒体是有氧呼吸的主要场所,线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2的变化,A正确;
B、[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而消耗,B错误;
C、叶绿体和线粒体都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行,C正确;
D、光能转变成化学能发生在叶绿体中,但是化学能转变成光能不是可以发生在线粒体,线粒体是把有机物中稳定的化学能转变为ATP中活跃的化学能,D错误.
故选:AC.
点评 线粒体和叶绿体是真核生物细胞中两种非常重要的细胞器,是高考的重点内容.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中含有一个染色体组的是h图 | |
B. | 细胞中含有二个染色体组的是g、e图 | |
C. | 细胞中含有三个染色体组的是a、b图 | |
D. | 细胞中含有四个染色体组的是c、f图 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①-④:脂质、酶、蛋白质、激素 | B. | ①-④:激素、脂质、蛋白质、酶 | ||
C. | ①-④:酶、蛋白质、激素、脂质 | D. | ①-④:染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•烟台校级期末)下列关于基因工程的叙述,错误的是( )
A.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列并切割相应的RNA
B.DNA连接酶能将两个不同生物的DNA分子黏合起来
C.基因工程常用的运载体是质粒、噬菌体、动植物病毒
D.目的基因的检测与鉴定是基因工程的基本步骤之一
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向相反 | |
B. | 兴奋在神经纤维上的传导要消耗能量,而在神经元之间的传递不要消耗能量 | |
C. | 兴奋只能从一个神经元的轴突传到另一个神经元的胞体 | |
D. | 递质可能存在于细胞内,也可能存在于细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1.43 | B. | 0.7 | C. | 0.5 | D. | 0.3 |
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