A. | 格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 | |
B. | 格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 | |
C. | 赫尔希和蔡斯实验中,分别用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养T2噬菌体 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用35S标记噬菌体的侵染实验中,搅拌不充分可致沉淀物的放射性增强 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果,A错误;
B、格里菲思实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,没有证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质,B错误;
C、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能独立在培养基上生活,C错误;
D、赫尔希和蔡斯用35S标记噬菌体的侵染实验中,搅拌不充分可致被标记的外壳随着细菌一起离心到沉淀物中,因此会导致沉淀物的放射性增强,D正确.
故选:D.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.在证明DNA进行半保留复制的实验中,对提取的DNA进行差速离心,记录离心后试管中DNA的位置。
B.判断生物是否进化是根据种群的基因型频率是否改变。
C.Aabb(黄皱〕×aaBb(绿圆),后代表现型及比例为黄圆::绿皱:黄皱:绿圆=1:1:1:1则说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律。
D.当某种氨基酸使用的频率高时,几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B→C→E→F过程中,效应器为垂体 | |
B. | 寒冷时E释放的抗利尿激素的量增加 | |
C. | C既能释放神经递质又能释放激素 | |
D. | D战栗主要通过无氧呼吸产热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素类似物属于人工合成的化学物质,适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 | |
B. | 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 | |
C. | 水平放置的根在太空中生长素仍能极性运输,但因为失重而丧失了向地性和两重性 | |
D. | 喷施生长素类似物可以保花保果,也能疏花疏果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用产生的氧气来自于H2O | |
B. | 光合作用的过程中能产生还原剂和O2 | |
C. | 光合作用的光反应在类囊体上进行 | |
D. | 光合作用的暗(碳)反应在叶绿体基质中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲时期可进行核膜解体 | B. | 乙时期可表示减Ⅱ中期 | ||
C. | 丙时期细胞核中不含染色单体 | D. | 丁时期细胞可能含有4个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 虽然来自同一人体,但各细胞中遗传物质含量并不相同 | |
B. | 虽然各细胞的生理功能不同,但都能产生ATP | |
C. | 虽然各细胞大小不同,但细胞中所含的蛋白质种类相同 | |
D. | 虽然各细胞中携带的基因相同,但进行表达的基因不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞是死细胞 | |
B. | 原生质层不具有选择透过性 | |
C. | 发生质壁分离的细胞一段时间后一定能自动发生质壁分离的复原 | |
D. | 原生质层两侧溶液存在浓度差,初始时KNO3溶液浓度高于植物细胞液浓度 |
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