图甲所示的调节过程是维持人体稳态的重要组成部分,图乙表示突触后抑制的某种调节过程,图丙是图乙A/B局部结构的放大图。请据图回答以下问题:
(1)图甲中正常人体液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用,此种调控机制属于 调节。由图可知,直接影响甲状腺分泌的信号分子是 (填文字)。
(2)图甲中的胰岛A细胞,胰岛B细胞分泌的激素具有 作用,共同维持血糖正常浓度范围,即 。
(3)乙图中,运动神经元1兴奋后,抑制性中间神经元对运动神经元2的作用效应是 ;
研究表明,运动神经元1释放神经递质作用于突触后膜,引起Na+内流;而抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜,引起Cl-内流。请在答题纸中相应图中标明受神经递质影响后,突触A、B中突触后膜的暂时性电位表现。
(4)免疫系统在机体维持稳态的过程中具有 等功能。
(5)已知突触前神经元释放的递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是 (填选项字母)。
A.突出前神经元持续性兴奋 B.突出后神经元持续性兴奋
C.突出前神经元持续性抑制 D.突出后神经元持续性抑制
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图形.下列与图形有关的说法中正确的是( )
A.甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板
B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离
C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生分裂
D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生联会并产生四分体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人类的性状中,属于相对性状的是( )
A.能卷舌与不能卷舌 B.双眼皮与蓝眼
C.有耳垂与毛耳 D.卷发与黑发
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原-抗体复合物.并出现蛋白尿。下列叙述正确的是 ( )
A. 用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色
B. 患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿
C. 内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化
D. 链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甘氨酸是一种抑制性神经递质,能使处于静息状态的突触后膜上的Cl-通道开放,如图为两个神元之间局部结构的放大,下列有关叙述不正确的是( )
A.静息电位和动作电位形成过程中膜内外电位都会发生变化
B.Cl-进入突触后膜的方式为主动运输
C.甘氨酸由突触前膜释放进入突触间隙的方式为胞吐
D.甘氨酸与突触后膜上受体结合后会使突触后膜电位发生改变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图根据松散学说绘制一定浓度植物图请分析回答:
(1)在生长素的刺激下,H+通过______方式跨膜进入了细胞壁。生长素发挥首先与细胞膜上受体结合,形成“激素一受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的______功能。
(2)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,胚芽鞘尖端下部 侧伸长更明显,若要在细胞水平上进行验证,可取弯曲处作 (横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察并测量相应细胞长度,显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性: 。
(3)能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是 ,用适宜浓度该激素处理植物芽尖细胞,其细胞周期明显变短,说明该激素还具有 的作用。
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