甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能．现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（ ）
A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | DNA分子复制时，两条链都是模板链 | |
| B． | 新合成的DNA分子其实只有一条链是新合成的 | |
| C． | 一个双链复制2次能形成4个DNA分子 | |
| D． | DNA分子经过一次复制，产生的两个DNA分子一定相同而且和原来的DNA分子一定完全相同 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图中甲表示人体不同体液间的物质交换，乙表示生态系统的碳循环过程，以下说法正确的是（ ）
A．人体过敏反应时，甲图中的c增加引起水肿
B．乙图中的c可以说是生态系统的基石
C．甲图中d处的CO2浓度最高
D．乙图中b所处营养级贮存的能量最少
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面是有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述，其中正确的是（ ）
A．高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元
B．胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
C．若数小时未进食，胰岛β细胞分泌的胰岛素会增加
D．当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛α细胞分泌的胰高血糖素减少
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题
现代社会，人们工作生活压力大，容易处于焦虑、紧张的应激状态．如图表示人在应激状态下神经、内分泌及免疫系统的关系．请据图分析：
（1）焦虑、紧张的信息传递给大脑后，通过作用于下丘脑产生应激反应，在此过程中下丘脑属于反射弧组成中的 ．
（2）在应激状态下，下丘脑通过①和②调节内分泌腺的分泌，请举例说明该过程： ．
（3）T细胞在 （器官）发育成熟；精神因素会使T细胞活性下降，淋巴因子分泌减少，使浆细胞产生的 减少，因而机体免疫能力下降．
（4）激素分泌后会弥散在内环境中，但仅作用于靶细胞，原因是 ；神经递质作用的部位是 ，兴奋在反射弧中的传导方向的特点是 ．
（5）以上说明了人体通过 调节生命活动．
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
A．在体液免疫过程中，每个浆细胞只能分泌一种特异性抗体
B．在抗原和淋巴因子的共同作用下，B淋巴细胞可以直接分化为浆细胞
C．类风湿性关节炎等自身免疫病不属于特异性免疫
D．甲型H1N1流感病毒侵入机体细胞后进行的特异性免疫是细胞免疫，所以机体不需要合成其相应的抗体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素．下列叙述错误的是（ ）
A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
B．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
C．激素③可作用于多种器官
D．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 人基因治疗的操作对象是基因 | |
| B． | 进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵 | |
| C． | 基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造 | |
| D． | 基因治疗时可只对患者部分细胞输人正常基因 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是同源染色体联会 | |
| B． | 某动物在精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可形成染色体组成为XXY的后代 | |
| C． | 某果蝇体内正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞 | |
| D． | 在减数分裂过程中，细胞分裂两次，染色体复制一次 |
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