A. | 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 | |
B. | 用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异 | |
C. | 甲、乙之间具有拮抗作用 | |
D. | 同一种植物的幼芽对丙的敏感程度高于幼根 |
分析 1、植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等,生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进子房发育成果实的作用;赤霉素具有促进植物生长,接触种子休眠、促进种子萌发的作用,细胞分裂素的作用是促进细胞分裂;乙烯的作用是促进果实成熟;脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落.
2、分析题图可知,甲是脱落酸,乙是赤霉素,丙是生长素.
3、五种植物激素之间的关系包括协同关系和拮抗关系.
解答 解:A、分析题图可知,乙是赤霉素,丙是生长素,A正确;
B、NAA是生长素类似物,能促进子房发育成无子果实,遗传物质没有发生变化,属于不可遗传变异,B正确;
C、分析题图可知,甲能促进种子休眠和抑制生长,乙的作用是抑制种子休眠促进植物生长,甲乙之间属于拮抗关系,C正确;
D、同一种植物的幼根对丙的敏感程度高于幼芽,D错误.
故选:D.
点评 本题的知识点是植物激素的种类、作用及相互关系,解题的关键是熟练识记不同植物激素的作用并根据题图对图中的植物激素做出判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素能促进果实的生长 | |
B. | 失重状态下根失去向地性的原因是生长素不能极性运输 | |
C. | 用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄 | |
D. | 用不同浓度的生长素类似物处理扦插枝条的下端,生根效果一定不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病不属于传染病 | B. | 艾滋病由艾滋病毒侵入人体引起 | ||
C. | 其发病死亡率略低于癌症 | D. | 性滥是该病的惟一传播途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 河流生态系统中物种丰富度大于池塘生态系统 | |
B. | 池塘生态系统中的所有生物构成群落 | |
C. | 对某一水生植物而言,a点的生存斗争比b点激烈 | |
D. | e点河流中氧气浓度高于b点 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
仅考虑核DNA,下列人体细胞中染色体数可能相同,而DNA含量一定不同的是
A.初级精母细胞和精细胞 B.精原细胞和次级精母细胞
C.卵原细胞和卵细胞 D.初级卵母细胞和次级卵母细胞
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科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞器的描述正确的是
①溶酶体内含有多种水解酶,正常情况下不起作用
②动物、低等植物细胞都有互相垂直排列的中心粒
③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶
④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
⑤衰老细胞中的线粒体功能增强
⑥破坏植物细胞的高尔基体,可形成双核细胞
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水秦安第二中学高三上学期第一次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是有关实验的操作简图。下列叙述不正确的是
A.如果材料A是苹果,则研磨前加入的B为水,得到的滤液C可用于还原糖的鉴定实验
B.如果材料A是菠菜叶,则研磨前加入的B层析液,得到的滤液C可用于色素分离实验
C.如果材料A是苹果,按照如图所示操作,将得到的滤液密封保存,一段时间后可能会有酒精产生
D.如果材料A是菠菜叶,研磨时未加入碳酸钙,最终滤纸条上可能不会出现4条明显的色素带
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