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15.某农田生态系统由水稻、萍、鱼等生物组成,水生植物萍适宜在阴蔽环境处生长,可作为鱼类的饲料.鱼、青蛙可为水稻除虫、松土,粪便能提高土壤肥力,促进水稻和萍的生长,最终取得水稻、鱼的双丰收.请回答下列问题:
(1)请画出该农田生态系统中水稻、萍.鱼,青蛙和害虫组成的食物网.
(2)萍和水稻的种间关系是竞争,该农田中的所有生物可构成一个群落.用标志重捕法调查青蛙的种群密度,若调查面积是2公顷,第1次捕获并标记了30只青蛙,第2次捕获了32只青姓,其中被标记的青蛙有4只,则该农田青蛙的种群密度是120只/公顷.
(3)农田中鱼同化的能量一部分用于自身生长、发育和繁殖,其余部分通过呼吸作用以热能的形式歌散失.农田生态系统具有涵养水源和凋节气候的作用,这体观了生物多样性的间接.(填“潜在”、“间接”或“直接”)价值.

分析 1、标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一定期限后进行重捕,根据重捕中标志的个体占总捕数的比例,来估计该种群的数量.
设该地段种群中个体数为N,其中标志总数为M,重捕总数为n,重捕中被标志的个体数为m,则N:M=n:m.
2、

解答 解:(1)根据题干信息可知,水生植物萍可作为鱼类的饲料,而鱼、青蛙可为水稻除虫,因此可以构建食物网:

(2)萍和水稻属于竞争关系,它们会共同争夺水稻田了的水分、无机盐以及光照等;该农田中的所有生物可构成一个群落.根据提供的数据可以列出等式:种群数量总数:30=32:4,计算的种群总数为240只,因此该农田青蛙的种群密度=240÷2=120只/公顷.
(3)农田中鱼同化的能量一部分用于自身生长、发育和繁殖,其余部分通过呼吸作用以热能的形式散失.农田生态系统具有涵养水源和凋节气候的作用,这体观了生物多样性的间接价值.
故答案为:
(1)

(2)竞争     群落    120只/公顷
(3)自身生长、发育和繁殖     间接

点评 本题考查了生态系统的结构和功能的有关知识,要求考生能够根据题干信息确定食物网,掌握标志重捕法中种群密度的调查方法,识记各营养级能量流动的方向.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列细胞既含有同源染色体,又含染色单体的是(  )
①有丝分裂中期       ②有丝分裂后期    ③减数第一次分裂中期
④减数第一次分裂后期 ⑤减数第二次分裂中期  ⑥减数第二次分裂后期.
A.①③⑤B.②④⑤C.①③④D.②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某雌雄同株植物子叶的颜色由5对独立遗传的基因控制,其中4对基因控制色素合成,这4对基因中任意一对为隐性纯合时色素不能合成,表现为无色,其他情况均表现为有色.在有色的基础上,另一对基因控制紫色和红色,隐性基因纯合时为红色,其它情况为紫色.回答下列问题:
(1)控制色素合成的4对基因互为非等位(填“等位”或“非等位”)基因.子叶呈紫色的植株基因型有32种.
(2)现有一子叶呈红色的植株,请设计一个遗传实验检测该植株是否为纯合体(请简要写出实验思路、预期实验结果及结论).实验思路:让该植株自交,观察并统计后代的性状表现
预期实验结果及结论:若后代子叶全部为红色,则为纯合体;若后代子叶既有红色也有白色,则为杂合体.
(3)现有纯合的子叶呈红色的种子,因萌发时受到辐射影响,长成的植株自交后所结的部分种子子叶呈无色,则最可能的原因是控制色素合成的4对基因中至少有一个突变为隐性基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图所示,某植株F1自交后代花色发生性状分离,下列不是其原因的是(  )
A.F1能产生不同类型的配子
B.雌雄配子随机结合
C.减数第二次分裂后期发生了姐妹染色单体的分离
D.减数第一次分裂后期发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.黄色圆粒(YyRr)豌豆与另一个体杂交,其子代中黄色圆粒豌豆占3/8,则另一亲本的基因型是(  )
A.YyRrB.YyrrC.yyRrD.Yyrr或yyRr

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列叙述中,属于“性状分离比模拟实验”目的是(  )
①认识等位基因分离的特点       
②认识配子随机组合的特点          
③了解基因组合与性状的关系             
④了解环境与性状的关系.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.回答微生物的相关问题 
某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、观察、计数.请回答与此实验相关的问题.
(1)表1中牛肉膏提供的营养成分包括碳源、氮源、生长因子.
 牛肉膏 0.5g
 蛋白胨 1g
 NaCl 0.5g
 琼脂 2g
 水 200mL
(2)为了使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验.
(3)如图表示培养和分离某种细菌的部分操作步骤,下列相关叙述正确的是A、C.(多选)

A.步骤①倒平板操作时,倒好后应将其倒过来放置
B.步骤②接种环火焰上灼烧后迅速蘸取菌液后划线
C.步骤③三个方向划线,使接种物逐渐稀释,培养后出现单个菌落
D.步骤④恒温培养箱培养后可用来对大肠杆菌进行计数
(4)进行微生物的观察还可借助光学显微镜来观察细胞的显微结构.如现在发现了一种新的单细胞生物,并欲对其进行分类,下列选项不能作为分类依据的是B、D.(多选)
A.核膜的有无    B.核糖体的有无    C.细胞壁的有无      D.膜上磷脂的有无
(5)脂肪酶在治理污水中具有广泛的应用前景.为获得高产脂肪酶的菌株,并将之用于产业化,进行如下实验.
①进一步调查适合于产脂肪酶菌株生长的碳、氮源.根据表2的实验数据,选择理想的碳源为蔗糖.
表2 不同碳源对菌种产脂肪酶的影响
碳源浓度(%)酶活(IU/mL)
玉米粉1.08.50
可溶性淀粉1.00.00
糊精1.028.50
葡萄糖1.02.50
蔗糖1.037.50
麦芽糖1.013.50
②在如表3空白处补全的实验方案,以确定所选碳源的最佳浓度(设浓度梯度的差值为0.2%).
表3
酶活0.6%0.8%1%1.2%1.4%
第1组/////
第2组/////
第3组/////
平均值/////

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关生物学实验中试剂使用的叙述,正确的是(  )
A.解离液中的盐酸为龙胆紫染色提供酸性条件
B.双缩脲试剂中的NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件
C.盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性,利于健那绿进入细胞
D.浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时,会形成RNA-DNA杂交体,这时非模板链、RNA-DNA杂交体共同构成R环结构.研究表明R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等.如图是原核细胞DNA复制及转录相关过程的示意图.分析回答:

(1)酶C是RNA聚合酶.与酶A相比,酶C除能催化核苷酸之间形成磷酸二酯键外,还能催化氢键断裂.
(2)R环结构通常出现在DNA非转录模板链上含较多碱基G的片段,R环中含有碱基G的核苷酸有鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸,富含G的片段容易形成R环的原因是模板链与mRNA之间形成的氢键比例高,mRNA不易脱离模板链.对这些基因而言,R环的是否出现可作为基因是否转录(或表达)的判断依据.
(3)研究发现原核细胞DNA复制速率和转录速率相差很大.当DNA复制和基因转录同向而行时,如果转录形成R环,则DNA复制会被迫停止,这是由于R环阻碍解旋酶(酶B)的移动.R环的形成会降低DNA的稳定性,如非模板链上胞嘧啶转化为尿嘧啶,经2次DNA复制后开始产生碱基对C-G替换为T-A的突变基因.

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