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叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是(  )
①具有双层膜        ②分解有机物,合成ATP    ③利用气体和产生气体  
④消耗水并生成水    ⑤含有DNA               ⑥内部含有多种酶         ⑦含有丰富的膜面积.
A、①②③④⑤⑥
B、①②④⑤⑥⑦
C、①③④⑤⑥⑦
D、①②③⑤⑥⑦
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:阅读题干可知,该题是对线粒体和叶绿体的结构和功能的比较的考查,回忆线粒体和叶绿体的结构和功能,然后分析选项进行解答.
解答: 解:①线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞器,①正确;
②线粒体分解有机物,产生ATP,叶绿体合成有机物,②错误;
③线粒体利用氧气产生二氧化碳,叶绿体利用二氧化碳产生氧气,③正确;
④线粒体有氧呼吸第二阶段消耗水,第三阶段产生水,叶绿体光反应消耗水,暗反应产生水,④正确;
⑤线粒体和叶绿体都含有少量DNA,⑤正确;
⑥叶绿体和线粒体都含有多种酶,催化相应的反应,⑥正确;
⑦线粒体和叶绿体都含有丰富的膜面积,⑦正确.
故选:C.
点评:对于线粒体和叶绿体的结构和功能及结构与功能相适应的特点的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某基因的部分碱基序列,该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“-异亮氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸-”(异亮氨酸的密码子是AUA).如果箭头所指碱基对T-A缺失,该片段所编码的氨基酸序列为(  )
A、-异亮氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-
B、-异亮氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-谷氨酸-
C、-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸-
D、-亮氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-缬氨酸-

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群的叙述,正确的是(  )
A、调查趋光性昆虫的种群密度只能用标志重捕法
B、调查均匀分布的某植物种群密度,样方的多少对结果有影响
C、不同种群的生物不是同一物种
D、种群是生物进化和繁殖的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛙的胚胎发育过程为(  )
①卵裂 ②受精卵 ③原肠胚 ④囊胚 ⑤三个胚层分化,出现组织器官.
A、①→②→③→④→⑤
B、②→①→④→③→⑤
C、①→④→②→③→⑤
D、③→②→①→④→⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异的叙述正确的是(  )
A、突变和基因重组产生进化的原材料,突变即基因突变
B、三倍体无子西瓜属于不可遗传的变异
C、21三体综合征是染色体数目发生了变化所致
D、非同源染色体之间的交叉互换属于基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关叙述正确的(  )
A、信息传递可以调节生物种间关系
B、生态缸要放在散射光处,以避免缸内的温度过高
C、能量由草食动物传递到肉食性动物的形式是化学能
D、捕捞后维持在
K
2
值,有利于鱼群的可持续增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察细胞质壁分离的装片时,可看到洋葱表皮细胞的变化状况是(  )
A、液泡变小,紫色加深
B、液泡变大,紫色变浅
C、液泡变小,紫色变浅
D、液泡变大,紫色变深

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果
B、水分子进出细胞是通过自由扩散
C、大肠杆菌吸收K+属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白
D、葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输.请据图回答以下问题.
(1)除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解
 
以保持细胞的功能稳定.
(2)脂溶性物质容易透过细胞膜,表明细胞膜的主要成分中有
 

(3)COPⅡ被膜小泡负责从甲
 
(细胞器名称)向乙运输“货物”.
(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有
 
特点.
该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
 
结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有
 
的功能.

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