精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势.为验证细胞分裂素的这一生理效应,研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗(如图)为材料进行实验.以未经处理的幼苗为对照组,则对实验组的处理为(  )
A.在①②处同时涂抹与对照组清水等量的细胞分裂素溶液
B.切除②,在①处涂抹与对照组清水等量的细胞分裂素溶液
C.保留②,在①处涂抹与对照组清水等量的细胞分裂素溶液
D.切除②,在②处涂抹与对照组清水等量的细胞分裂素溶液

分析 顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素不断下运积累与侧芽,使侧芽处生长素浓度过高造成的;细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂.对照原则和单一变量原则是实验设计的基本原则.

解答 解:该实验的自变量是细胞分裂素,结合题意应创设顶端优势的条件,然后通过细胞分裂素的处理,观察实验结果,因此实验中应保留②,在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液.C正确.
故选:C.

点评 本题考查细胞分裂素的知识,主要考查考生的实验分析能力、运用所学知识做出合理的判断、得出正确的结论的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图示某一健康人注射疫苗前后、不同时间采血所测得的抗体水平(箭头表示疫苗注射时间)。下列叙述错误的是

A.a与d时间所注射的疫苗不同

B.d时间是再次接种引发的二次免疫反应

C.产生甲、乙抗体的B细胞不同,其根本原因是基因的选择性表达

D.甲、乙两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留时间的长短可有较大的差异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.甲虫的幼虫期以农作物的叶为食,破坏力极强,后来使用杀虫剂进行防治,开始使用时,对甲虫防治效果显著,但随着继续使用,甲虫表现出越来越强的抗药性.分析说明:
(1)甲虫种群中个体抗药性的差异,体现了生物的变异一般是不定向的,杀虫剂的使用对甲虫起了选择作用.
(2)甲虫与杀虫剂之间的关系叫生存斗争.在害虫进化过程中,属于有利变异的是具有抗药性的个体.
(3)图1能反映甲虫的变化曲线是c.
(纵坐标表示个体数目,横坐标表示抗药性由弱到强,①表示最初状态)

(4)图2是甲虫在使用杀虫剂后的种群密度的变化曲线.据图分析,害虫具有抗药性应在使用杀虫剂过程前(填“前”“中”或“后”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.植物激素对植物的生长发育具有重要的调节作用,下列有关叙述不正确的是(  )
A.生长素和细胞分裂素都能促进植物生长,共同参与了顶端优势的形成
B.乙烯可以促进果实细胞的呼吸作用进而促进果实的成熟
C.生长素和赤霉素都属于植物激素,都由植物特定器官产生,具有微量高效的特点
D.根向地生长是由于近地侧生长素过高抑制其生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.植物的生命活动受多种激素的调节,如图为去顶芽前后侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线,下列叙述正确的是(  )
A.激素甲是生长素,激素乙是细胞分裂素
B.生长素与细胞分裂素比值增加有利于侧芽的萌动
C.激素甲、乙通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节
D.激素甲可直接用作农业除草剂,激素乙可直接用于延长蔬菜贮藏时间

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体(  )
A.有记忆功能,可在体内长期存留B.起非特异性免疫作用
C.能针对各种抗原D.其化学本质是球蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.跳楼机下落时人非常紧张,人体的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快.下列叙述不正确的是(  )
A.肾上腺素对心肌细胞中的某些反应具有催化作用
B.肾上腺素通过血液运输到心脏,作用于靶细胞
C.肾上腺素发挥作用后会被灭活,所以需要不断合成
D.人紧张时的各种反应调节属于神经-体液调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.如图是果蝇细胞减数分裂示意图,下列正确的是(  )
A.图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、2个染色体组
B.①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合
C.图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞不可能有三个极体
D.②过程只有1个染色体组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关艾滋病的说法中,不正确的是(  )
A.HIV能够攻击人体的免疫系统,主要能够侵入T细胞
B.艾滋病患者血液中有HIV分布
C.HIV可以通过共用卫生洁具传播
D.HIV潜伏期比较长,是一种RNA病毒

查看答案和解析>>

同步练习册答案