【题目】水葫芦在观赏、治污、养殖业等方面均有一定的应用价值,但由于其生长繁殖能力极强,通常会对当地生态系统造成严重的危害。回答以下问题:
(1)水葫芦进入某地湖泊后,其数量迅速增多,覆盖湖面,造成藻类和沉水植物____________减弱,水体溶解氧下降使水生生物大量死亡,从而引发____________调节,使湖泊稳态被破坏。
(2)当地政府曾组织农民打捞水葫芦作为家禽的饲料,或利用农业生态工程中的____________技术,将水葫芦用于生产沼气,沼渣制成有机肥入田。但也有专家指出水葫芦体内重金属浓度较高,再通过食物链的逐级____________,可能会对人体造成较大危害。
(3)水葫芦象甲是单食性昆虫,利用水葫芦象甲进行____________,并控制污水排入,可以大幅度降低水葫芦的____________,以解决人工打捞“治标不治本”和“成本高”的问题。从生态系统成分分析,象甲属于____________。
【答案】光合作用 正反馈 洁净可再生的新能源开发 积累和浓缩 生物防治 环境容纳量 一级消费者(初级消费者)
【解析】
根据题干信息分析,水葫芦在观赏、治污、养殖业等方面均有一定的应用价值,但是其繁殖能力太强,容易引起水体富营养化,导致其他生物的生存受到影响,破坏了生态系统的稳定性;水葫芦象甲以水葫芦为食,属于生态系统中的消费者,可以利用其对水葫芦进行生物防治。
(1)根据题意分析,水葫芦数量增多后覆盖在了湖面上,遮挡了阳光,导致造成藻类和沉水植物光合作用减弱,导致水体溶解氧下降,使水生生物大量死亡,从而引发正反馈调节,使湖泊稳态被破坏。
(2)利用农业生态工程中的洁净可再生的新能源开发技术,可以将水葫芦芦用于生产沼气,沼渣制成有机肥入田;重金属具有生物富集现象,在食物链中会逐级积累和浓缩。
(3)水葫芦象甲是单食性昆虫,以水葫芦为食,利用水葫芦象甲控制水葫芦的种群数量,降低水葫芦的环境容纳量,属于生物防治;水葫芦象以水葫芦为食,属于初级消费者。
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【题目】在肺炎双球菌转化的系列实验中,S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上,使部分R型菌转化为S型菌,下列相关叙述正确的是( )
A.转移到R型菌内的DNA片段,其表达产物是荚膜多糖
B.由R型菌转化的S型菌,其DNA上的碱基数量关系不遵循卡伽夫法则
C.用DNA聚合酶处理过的S型菌的DNA是无法将R型菌转化为S型菌
D.肺炎双球菌转化效率的高低与提取的S型菌的DNA纯度有关
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【题目】回答下列有关果蝇眼色的问题:
(1)白眼雄果蝇和红眼雌果蝇杂交,F1全部表现为红眼。F1雌雄果蝇相互交配得到F2。F2中雌果蝇全部表现红眼;雄果蝇中既有红眼又有白眼,且比例接近于1︰1。上述实验结果表明果蝇眼色遗传与____________相关联,属于伴性遗传,且红眼为_____________性状。又已知果蝇中XO、XY和XYY个体表现雄性,XX和XXY个体表现雌性,XXX、YY、OY不存活,即果蝇性别取决于______________(填写相应选项字母:A.X染色体的条数 B.Y染色体的条数 C.是否具有Y染色体)。
(2)白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄果蝇(XBY)杂交,理论上后代雄果蝇都是白眼的,后代雌果蝇都是红眼的。但大量观察发现,2000~3000只后代红眼雌果蝇中会出现一只白眼的,同样在2000~3000只后代白眼雄果蝇中会出现一只红眼的。上述现象产生的原因是亲本果蝇减数分裂时可能发生染色体不分离(即应分到两个子细胞中的染色体进入到了同一个子细胞中),推测后代雌果蝇中白眼个体的基因型为___________,后代雄果蝇中红眼个体的基因型为_________(不考虑两个亲本同时发生染色体不分离)。欲对上述现象的解释进行验证,最简便的做法是_________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以下有关生物技术实践的叙述中,正确的是
A. 用稀释涂布平板法测定某土壤浸出液中活菌数目时,测定值可能比实际值大
B. 以尿素为唯一氮源并加入酚红指示剂的培养基可分离并鉴定土壤中分解尿素的细菌
C. 制作牛肉膏蛋白胨固体培养基时操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、调pH
D. 制备果酒过程中,每隔一段时间拧松瓶盖,目的是向瓶中通气保证发酵顺利
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【题目】阅读下面的文字,完成后面题目。
另外的道路
我们正站在两条道路的交叉口上,但是这两条道路完全不一样。我们长期来一直行驶的这条道路使人容易错认为是一条舒适的、平坦的超级公路,我们能在上面高速前进。实际上,在这条路的终点却有灾难在等待着我们。这条路的另一个叉路——一条“很少有人走过的”叉路——为我们提供了最后唯一的机会让我们保住我们的地球。
如果在经历了长期忍受之后我们终于已坚信我们有“知道的权利”,如果我们由于认识提高而已断定我们正被要求去从事一个愚蠢而又吓人的冒险,那么有人叫我们用有毒的化学物质填满我们的世界,我们应该永远不再听取这些人的劝告。我们应当环顾四周,并且发现还有什么道路可使我们通行。生物学家约翰·霍普金斯说:“任何一门科学都好像是一条河流。它有着朦胧的、默默无闻的开端;有时在平静地流淌,有时湍流急奔;它既有干涸的时候,也有涨水的时候。借助于许多研究者的辛勤劳动,或是当其他思想的溪流给它带来补给时,它就获得了前进的势头,它被逐渐发展起来的概念和归纳不断加深加宽。”
从生物控制科学的现代情况来看,科学的发展正与约翰·霍普金斯的说法相符合。在美国,生物控制学于一个世纪之前就在朦胧中开始了。那时是为了首次尝试去控制已判明成为农民烦恼的天然有害昆虫,这种努力过去有时进展缓慢,或者完全停顿下来;但它不时地在突出成就的推动之下得到加速和前进的势头。当从事应用昆虫学工作的人们被20世纪40年代的新式杀虫剂的洋洋大观搞得眼花缭乱时,他们就丢弃了一切生物学方法,并把自己的双脚放在了“化学控制的踏车”上。这时候,生物控制科学的河流就处于干涸的时期,于是,为争取使世界免受昆虫之害的目标就渐渐远去了。现在,当由于不经心和随心所欲地使用化学药物已给我们自己造成了比对昆虫更大的威胁时,生物控制科学的河流由于得到新思想源泉的接济才又重新流淌起来。
一些最使人着迷的新方法是这样一些方法,它们力求将一种昆虫的力量转用来与昆虫自己作对——利用昆虫生命力的趋向去消灭它自己。这些成就中最令人赞叹的是那种“雄性绝育”技术。这种技术是由美国农业部昆虫研究所的负责人爱德华·克尼普林博士及其合作者们发明出来的。约在25年以前,克尼普林博士由于提出了一种控制昆虫的独特方法而使他的同事们大吃一惊。他提出一个理论:如果有可能使很大数量的昆虫不育,并把它们释放出去,使这些不育的雄性昆虫在特定情况下去与正常的野生雄性昆虫竞争取胜,那么,通过反复地释放不育雄虫,就可能产生无法孵出的卵,于是这个种群就绝灭了。对这个建议,官僚主义无动于衷,科学家们怀疑,但克尼普林博士坚持着这一想法。在将此想法付诸现实之前,有待解决的一个主要问题是需要发现一种使昆虫不育的实际可行的办法。……不过,这些都是室内实验,离实际应用还很遥远。
当前使用毒剂这一流行做法的失败使人们考虑到了一些最基本的问题。就像远古穴居人所使用的棍棒一样,化学药物的烟幕弹作为一种低级的武器已被掷出来杀害生命组织了——这种生命组织一方面看来是纤弱和易毁坏的,但另一方面它又具有惊人的坚韧性和恢复能力,另外它还具有一种以预料不到的方式进行反抗的秉性。生命的这些异常能力一直被使用化学药物的人们所轻视,他们面对着被他们瞎胡摆弄的这种巨大生命力量,却不曾把那种“高度理智的方针”和人道精神纳入到他们的任务中去。
“控制自然”这个词是一个妄自尊大的想象产物,是当生物学和哲学还处于低级幼稚阶段时的产物,当时人们设想中的“控制自然”就是要大自然为人们的方便有利而存在。应用昆虫学上的这些概念和作法在很大程度上应归咎于科学上的蒙昧。应用昆虫学这样一门如此原始的科学却已经被用最现代化、最可怕的化学武器武装起来了,这些武器在被用来对付昆虫之余,已转过来威胁着我们整个的大地了,这真是我们的巨大不幸。
【1】从全文来看,“另外的道路”具体指什么?
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【2】文中画线句主要运用了哪种修辞手法?它揭示了科学发展的哪两个特点?
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【3】作者认为,为了保护地球,人类必须走“另外的道路”。紧扣本文,简要分析人类走“另外的道路”的必要性与可能性。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】完成下面的填空:
(1)池塘中,生活着许多同种草履虫。从结构上看,这些草履虫共同构成一个__________,这些草履虫与其它生物一道形成一个__________,一个草履虫属于生命系统的结构上哪个层次__________。
(2)病毒不具有细胞结构,但是它可以以__________方式,进行生活和繁殖。
(3)主要元素有哪些____________________。
(4)微量元素有哪些____________________。
(5)蓝藻细胞内含有__________和__________,是能进行光合作用的____________生物。
(6)鲜重状态下,4种基本元素的含量所占比例的大小一般是______________________。
(7)干重状态下,4种基本元素的含量所占比例的大小一般是_______________________。
(8)从生命系统的结构来分析,下列结构属于哪个层次?(填入对应的序号)
①受精卵 ②树叶 ③肝脏 ④西瓜子 ⑤血液 ⑥筛管 ⑦一个酵母菌 ⑧池塘里的全部鱼 ⑨某山上的所有生物 ⑩一片森林 鱼缸中的所有金鱼草 一只蚂蚁 葡萄皮 某农场的所有水稻 市场上卖的一个苹果 肌纤维 胃、肠、肝脏等组合在—起 SARS病毒 血红蛋白 神经元
A、细胞:______________; B、组织:______________;C、器官:______________;D、系统:______________; E、个体:______________;F、种群:______________;G、群落:______________; H、生态系统:______________;I、什么都不是:______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】现有基因型aabb和AABB的水稻品种,利用不同的育种方法可培育出不同的类型,相关叙述错误的是
A.通过杂交育种获得AAbb,原理是受精作用过程中发生基因重组
B.通过单倍体育种获得aaBB,原理是基因重组和染色体变异
C.通过诱变育种获得aaBb,原理是基因突变
D.通过多倍体育种获得AAAABBBB,原理是染色体变异
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列材料,回答问题:
材料一 宋非在《寒武纪物种大爆炸的分子生物学解释》中说:“从化石的证据来看,在寒武纪之前,生命基本上是以单细胞的形式存在,但是到了寒武纪时,生命突然由单细胞进化到多细胞形式,并且出现了数目巨大的不同物种。”“寒武纪物种大爆炸却是突然的,仿佛数万的物种在一夜之间就产生了。”
材料二 1831年,达尔文以“博物学家”的身份,自费搭船开始进行艰苦的外地考察。到北美时,达尔文决定亲自攀登安第斯山脉。忍受着难以想象的困难,达尔文一直登上了安第斯山的最高峰。达尔文发现,山脉的两边植物的种类并不相同。即使同一种类,样子又相差很远。它们为什么会有明显的差别呢?一个新的理论假设倏地跃进了达尔文的大脑:物种不是一成不变的,而是随着客观条件的不同而相应变异!
材料三 1966年,墨西哥的霍亚勒克出土了一批铁矛,美国的地质学家麦金泰尔博士经过反复鉴定,得出结论:这是25万年前的武器。众所周知,人类的现代文明是在最近5000年逐渐发展起来的。这个违背进化论的结果实在让传统的科学家无法接受。
(1)根据材料一,归纳宋非的观点。
(2)达尔文生物进化论的基本观点是什么?产生了什么影响?
(3)你怎样看待材料三中的发现?
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】1条染色单体含有1个双链DNA分子,那么,四分体时期的2对染色体含有
A. 8个双链DNA分子B. 4个双链DNA分子
C. 4个单链DNA分子D. 2个双链DNA分子
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