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11.某盗墓人在一次盗墓行动中,脚掌被一枚长钉扎入,猛然抬脚,吓得“魂飞魄散”.据此分析回答:
(1)盗墓人进入温度明显较低的盗洞中,肾上腺素和甲状腺激素(激素)产量会增加,此时其体内产热量增加,体温不变.
(2)由于伤口过深,医生担心盗墓人被破伤风杆菌感染,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗,根据如图所示免疫过程回答:

①破伤风杆菌在伤口表面难以生活,其细胞呼吸类型是无氧呼吸.
②在细胞①~④中,只有细胞④不能特异性识别抗原.物质乙的化学本质是蛋白质(免疫球蛋白).

分析 分析题图:图示为体液免疫过程示意图,其中细胞①为T细胞,能将抗原呈递给B细胞,同时能释放淋巴因子,促进B细胞增殖和分化,因此物质甲为淋巴因子;细胞②为B细胞,接受到抗原刺激后会增殖和分化形成浆细胞和记忆细胞;细胞③为记忆细胞;细胞④为浆细胞,能分泌抗体,因此物质乙为抗体.

解答 解:(1)进入低温环境后,经过下丘脑体温调节中枢的调控,人体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加,促进新陈代谢,增加产热,但由于产热和散热能保持相对稳定,因此体温不变.
(2)①破伤风杆菌在伤口表面难以生活,说明其是厌氧菌,进行无氧呼吸.
②由以上分析可知,图中细胞①~④依次为T细胞、B细胞、记忆细胞和浆细胞,其中只有浆细胞不能特异性识别抗原.物质甲是淋巴因子,能促进B细胞增殖和分化;物质乙是抗体,其化学本质是蛋白质(免疫球蛋白).
故答案为:
(1)甲状腺激素   增加     不变
(2)无氧呼吸    细胞④蛋白质(免疫球蛋白)

点评 本题结合图解,考查神经、体液和免疫调节在维持稳态中的作用,要求考生识记人体体温调节的具体过程;识记神经调节的基本方式,识记体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞和物质的名称,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为物质跨膜运输的三种方式示意图,有关分析正确的是(  )
A.图①、②、③分别为自由扩散、协助扩散和主动运输示意图
B.葡萄糖分子进入红细胞,不能自由地通过细胞膜,而是通过③方式跨膜运输
C.一些小分子如水分子、氧气、二氧化碳和甘油等,可通过图②方式跨膜运输
D.胰岛素等分子,也可通过③方式跨膜运输

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图1为25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线,图2表示在一定光照强度下温度对图1中一种植物二氧化碳吸收量和释放量的影响情况[单位:mg/(m2•h)].请回答:

(1)图2中植物为图l中的甲;在图l的A、B点时,植物细胞中可以产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体.
(2)B点的生物学含义是植物甲光合作用强度等于呼吸作用强度所需的光照强度.在B点时叶肉细胞中的光合作用强度>(填<、=或>)呼吸作用强度.
(3)与C点相比,B点叶绿体中C5化合物的含量少.
(4)图2中温度从25℃上升到30℃的整个过程中,植物体内有机物的量会增加(填“增加”、“不变”、“减少”或“无法判断”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关HIV病毒的叙述中,错误的是(  )
A.被HIV病毒入侵的宿主细胞是T细胞
B.T淋巴细胞受HIV病毒刺激会增殖、分化并产生抗体
C.效应T细胞可以与被HIV病毒入侵的宿主细胞密切接触,使之裂解死亡
D.人体在对抗HIV感染引起的艾滋病时,同时存在细胞免疫和体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A.a表示细胞生长,b表示细胞分裂,c表示细胞分化
B.③④细胞均来源于早期胚胎细胞减数分裂,遗传物质相同,基因表达产物相同
C.⑤⑥细胞发生了细胞分化,这是基因选择表达的结果
D.人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞凋亡的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢).请据图回答:

(1)图中④为感受器,理由是神经节存在③传入神经上,图中虚线所围成的部分的功能是对兴奋进行分析综合.
(2)图中所示包含神经突触4处;生活在刺激丰富的环境中的孩子该结构的数目将增多.
(3)图中A、C和D箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是C处(填箭头旁字母).
(4)E、B为神经纤维上的实验位点.如果在E处膜外安放如图所示的灵敏电流计,给予B点一个强刺激,电流计指针发0次偏转,原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜外负内正局部电流(电位差).
(5)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动.将药物放在E,刺激B,肌肉收缩;将药物放在F,刺激E,肌肉不收缩.该实验结果证明药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用.
(6)某患者体内产生一种抗体,这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩,说话和吞咽困难,最后因呼吸障碍而死亡.这种疾病从免疫调节看属于自身免疫病.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.大雁体内的主要能源物质和储能物质分别是(  )
A.糖类和脂肪B.脂肪和蛋白质C.脂肪和糖原D.核酸和脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A.C是构成细胞的基本元素,在人体细胞中数量最多
B.占细胞膜干重最多的化合物是蛋白质
C.某生物发生了“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”的转化过程,则该生物是动物
D.P是脂肪、ATP、磷脂等不可缺少的元素,是组成生物体的大量元素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示某动物种群在不同条件下数量变化的数学模型.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A.该种群的环境容纳量可表示为K1
B.曲线a段的种内斗争随时间的变化由弱到强
C.与曲线d段相比,导致出现c段的因素最可能是食物和天敌
D.在曲线d阶段,若扩大该动物的栖息地,其K值会逐步扩大

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同步练习册答案