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4.Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿,是由于患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合,致使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平激素Z所致.对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状.下列有关说法不正确的是(  )
A.Graves病属于过敏反应
B.Y是促甲状腺激素的特异性受体
C.UDP可能会抑制X的分泌
D.患者代谢增强,神经系统的兴奋性增强

分析 甲状腺激素的分级调节:下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素;而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.

解答 解:A、Graves病属于免疫失调病中的自身免疫病,A错误;
B、由于激素的作用具有特异性,只有促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌相应激素,因此Y是促甲状腺激素的特异性受体,B正确;
C、根据题意可知,对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状,可能是UDP通过抑制抗体X的分泌所起的作用,C正确;
D、激素Z即为甲状腺激素,该激素能够促进新陈代谢,能提高神经系统的兴奋性,D正确.
故选:A.

点评 本题以Graves病这种自身免疫病为题材,考查了甲状腺激素分级调节的相关知识,考生要能够根据激素作用的特异性判断题中受体Y和激素Z的名称;识记甲状腺激素的生理作用,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列哪组糖能分别对应(  )
①存在于RNA中而不存在于DNA的糖;②存在于叶绿体中的多糖;③存在于动物细胞中而不存在植物中的糖.
A.核糖、淀粉、纤维素B.脱氧核糖、淀粉、乳糖
C.核糖、淀粉、糖原D.脱氧核糖、淀粉、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.“限制性核酸内切酶”作用的部位是(  )
A.核苷和磷酸之间的键B.碱基之间的氢键
C.两个核苷酸之间的键D.脱氧核糖和碱基之间的键

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是(  )
A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生
B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变
C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.通常治疗糖尿病时,给病人注射以下哪种激素(  )
A.肾上腺素B.胰岛素C.抗利尿激素D.甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述,正确的是(  )
A.解离是为了促进染色体分离
B.染色时间过长将抑制细胞的分裂
C.漂洗是为了洗去不利于染色的物质
D.可观察到部分细胞在中央的“赤道”上向内凹陷

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.看图回答下列问题
A.图1是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程示意图,回答(1)-(3)小题:

(1)若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH(填基团).
(2)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明a过程的运输方式是主动运输.
(3)与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体.
B.图2是胰岛B细胞合成和运输胰岛素的过程示意图,回答(4)-(6)小题:
(4)细胞内各种生物膜在结构上存在着直接或间接的联系.与图中③不直接相通,但膜成分最为相似的细胞器是[](填标号).
(5)用含3H标记的氨基酸注射到如图细胞中,则出现3H的部位依次为①③②⑥④.
(6)在此细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是水(填名称).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.根据如图回答问题:

(1)图中①表示氨基,⑥表示羧基;
(2)该化合物是由3个氨基酸分子失去2个水分子而形成的,这种反应叫做脱水缩合;
(3)图中表示R基的数字是②③⑤;表示肽键的数字是④;
(4)该物质为三肽化合物,有2个肽键,有1个氨基和1个羧基;
(5)组成这类化合的基本单位的结构通式是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.现代生物进化理论认为,生物进化的实质在于(  )
A.突变和基因重组的发生B.种群基因频率的改变
C.种群之间的隔离D.定向的自然选择

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