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    【题目】某动物细胞有丝分裂过程中，染色体数、染色单体数、DNA分子数关系如图。此时细胞内可能发生的变化是

    A. 纺锤体形成 B. 着丝点分裂

    C. 细胞板形成 D. 出现新的核膜

    【答案】A

    【解析】

    根据题意和图示分析可知：a：b：c=1：2：2，即染色体数目：染色单体数目：DNA分子数目=1：2：2，说明此细胞可能处于有丝分裂前期或有丝分裂中期。

    纺锤体在有丝分裂的前期形成，有丝分裂的前期染色体数目：染色单体数目：DNA分子数目=1：2：2，符合图示，A正确；着丝点分裂发生在后期，有丝分裂后期染色体数目：染色单体数目：DNA分子数目=1：0：1，与图示不符，B错误；动物细胞分裂过程中没有细胞板的形成，C错误；有丝分裂的末期重新形成核膜、核仁，此时细胞中染色体数目：染色单体数目：DNA分子数目=1：0：1，与图示不符，D错误。

    故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的实验中实验材料选择的叙述，错误的是

    A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于还原糖的鉴定

    B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料

    C．豆子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想的植物组织材料

    D．蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③为构成细胞膜的物质，有关说法错误的是

    A. 细胞识别与①有关

    B. ③构成细胞膜的基本骨架

    C. 葡萄糖通过细胞膜需要②的协助

    D. ②具有运输、信息传递、免疫和构成膜基本支架的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在制备蛇毒抗毒素血清时，必须将灭活的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ）

    A. 特异性免疫，抗体 B. 特异性免疫，抗原

    C. 非特异性免疫，抗原 D. 非特异性免疫，抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响，实验处理及结果如图所示。下列相关叙述正确的是

    A. 植株的种类及生长情况是本实验的自变量

    B. A组和B组对照可证实茎尖细胞合成的生长素维持了顶端优势

    C. D组和E组实验结果说明细胞分裂素一定通过抑制生长素运输解除顶端优势

    D. 本实验说明侧芽的抑制和萌发受生长素和细胞分裂素相互拈抗的调控

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于神经兴奋的叙述，正确的是

    A. 兴奋部位膜内为负电位膜外为正电位 B. 兴奋时神经细胞膜对钠离子通透性增大

    C. 神经冲动在反射弧中出现双向传导 D. 突触间传导速度快于神经纤维传导速度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：

    （1）该图是________（填“动物”或“植物”）细胞有丝分裂模式图，其分裂顺序依次是________（用字母表示）．

    （2）图示作为一个细胞周期还缺少处于________期的细胞模式图．

    （3）图示的细胞分裂结束后，子细胞内含________条染色体．

    （4）染色体数目加倍发生在[_]_____期图中，其原因是______________________ ．

    （5）图C表示细胞分裂_________期，最明显的变化是_________________________

    （6）A图中染色体的数目为________，染色单体数为________．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D两点表示经筛选后继续培养)，请据图回答下面的问题：

    (1)OA段的培养称为________培养，AB段可能发生了________现象，需要用________酶处理，以使组织细胞分散开来。

    (2)动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行_______，不同的是植物细胞还要进行____________________。

    (3)为制备单克隆抗体，需将________注射到小鼠体内，以此获取________细胞，同时可选取图中________点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取细胞的细胞膜上的________比正常细胞显著减少。为筛选出能够产生单克隆抗体的杂交瘤细胞，可用________培养基达到目的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为科研人员分别用6种不同的有机溶剂（编号为1～6）按相同的实验步骤从枸杞中提取类胡萝卜素，得到的类胡萝卜素的含量如图所示，下列叙述错误的是（ ）

    A. 以有机溶剂作为提取剂是因为类胡萝卜素易溶于有机溶剂

    B. “按相同的实验步骤”是为了排除无关变量的干扰

    C. 实验课题为探究6种有机溶剂对枸杞中类胡萝卜素提取量的影响

    D. 该实验的自变量为六种有机溶剂中类胡萝卜素的含量

    【答案】D

    【解析】类胡萝卜素易溶于有机溶剂，可以用有机溶剂提取类胡萝卜素，A项正确；实验目的是探究6种有机溶剂对枸杞中类胡萝卜素提取量的影响，自变量为有机溶剂种类的不同，实验步骤为无关变量，B项、C项正确，D项错误。

    【题型】单选题
    【结束】
    17

    【题目】胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A 而引起的各种疾病，下图是提取胡萝卜素的实验流程示意图。下列相关叙述正确的是（ ）

    A. 在目前的技术条件下，只能从植物中提取天然胡萝卜素

    B. 图中干燥处理时的温度越高、时间越长越利于胡萝卜素的提取

    C. 图中A过程表示萃取，此过程用到的有机溶剂具有较低的沸点

    D. 图中B过程表示浓缩，之前进行过滤的目的是除去萃取液中的不溶物

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