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如图为神经元结构示意图,下列叙述正确的是(  )
A、若于S处给予刺激,则在A处可测到电位差的变化
B、若于S处给予刺激,则形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位
C、若兴奋由A传导到E,则兴奋在两个神经元之间是通过神经递质传递
D、若兴奋由A传导到E,则A到B的传导速度大于D到E的传导速度
考点:神经冲动的产生和传导,突触的结构
专题:
分析:AB表示轴突,C表示突触小泡,内有神经递质,DE表示下一个神经元,S表示刺激.
神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.
解答: 解:A、若于S处给予刺激,则在D处可测到电位差的变化,而A处没有,A错误;
B、若于S处给予刺激,则形成的电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位,B错误;
C、兴奋在两个神经元之间是通过神经递质传递,可以由A传导到E,C正确;
D、兴奋在神经纤维上的传导快,而在神经元之间慢,即A到B的传导速度与D到E的传导速度相等,但是大于C到D,D错误.
故选:C.
点评:本题考查反射弧结构及反射活动的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统中能量传递示意图,请回答:

(1)能量流动从
 
开始的,流经此生态系统的总能量是
 
 kJ.
(2)能量传递特点为
 
 

(3)若A的数量减少,则C的数量会
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年9月18日,袁隆平院士采用杂交育种方法培育出的亩产超900公斤的杂交稻在湖南省邵阳市某村成功收割.杂交育种的原理是(  )
A、基因突变
B、染色体结构变异
C、基因重组
D、染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

小赵同学从某真菌中提取了一种纤维素酶,他研究了温度对该纤维素酶活性的影响,结果如图.从图可推测(  )
A、此酶的最适温度为50℃
B、降低温度可显著降低此酶活性
C、提高温度可显著增强此酶活性
D、此酶在40℃~60℃的温度范围内使用较好

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图.请回答下列问题:
(1)图1中X溶液为
 
,其作用是
 

(2)图1中制备的凝胶珠用
 
洗涤后再转移到图2装置中.图2发酵过程中搅拌的目的是为了
 

(3)在用海藻酸钠包埋酵母细胞形成凝胶珠的过程中,加热溶解海藻酸钠时应
 
,然后将溶化好的海藻酸钠溶液
 
后,加入酵母细胞充分搅拌混合均匀.
(4)研究发现,固定化强度大的凝胶珠发酵效果好,且稳定性高、使用寿命长.某机构利用上述装置,将2%、2.5%、3%的海藻酸钠分别用2%、3%、4%的X溶液进行凝胶化处理,所得到的凝胶珠固定化强度及在28℃下发酵48h后的酒精产量见下表:
海藻酸钠(%)22.5322.5322.53
X溶液(%)222333444
固定化强度(g/30个)930950990103011001140117011701160
酒精量(%)6.76.56.56.76.46.26.76.46.3
从表中可以看出,随着X溶液浓度的增加,
 
增加;凝胶固定化效果较好的海藻酸钠与X溶液浓度分别是
 

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某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案.
实验假设:植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用.
实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,作图A所示的处理.
(1)生长素既能防止落花落果,也能疏花疏果,这体现了生长素的作用具有
 
性.
(2)本探究实验的因变量是
 

(3)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明
 

(4)有人认为乙、丙组不足以验证假设.若要验证假设,必须对丙组进行修改:在图B的1、2位置所做的修改后的处理方法分别是放置
 
 

(5)将乙组与修改后的丙组进行比较,若
 
,则证明假设成立.

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如图是某生物的细胞分裂示意图.下列叙述错误的是(  )
A、若图I中的2和6表示两个Y染色体,则此图可以表示精原细胞的有丝分裂
B、图Ⅱ中①中某位点有基因B,则②上相应位点的基因一般是B
C、图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、3、3
D、该生物受精卵中全部染色体的一半来自精子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内ATP的叙述中,正确的是(  )
A、适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2
B、叶绿体和线粒体都有ATP合成酶
C、人体细胞内储存有大量ATP,乙保证生命活动所需
D、光照下,植物叶肉细胞的叶绿体基质中能够产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

所有的原核细胞都具有(  )
A、染色体和线粒体
B、细胞膜和叶绿体
C、内质网和中心体
D、DNA和核糖体

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