下列有关实验或研究方法,叙述正确的是( )
A.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用相同 |
B.叶绿体色素提取,未见色素带,说明材料可能为黄化叶片 |
C.摩尔根用假说演绎法证实了基因在染色体上 |
D.用高倍显微镜观察黑藻叶绿体可看到内部有许多基粒 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输,图示为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。下列相关叙述错误的是
A.单侧光照强度越强,根部生长素向背光一侧运输的越多 |
B.该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性 |
C.单侧光照强度越强,向光侧的生长素促进作用越强 |
D.在单侧光照射下,生长素在根尖由右侧向左侧,同时由下方向上方运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中的错误操作或想法有几项
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
②取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色。于是判断是菠菜叶用量太少导致
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断叶绿素a含量最多
④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体
A.一项 | B.二项 | C.三项 | D.四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生物多样性的说法错误的是 ( )
A.在人工生态林中适当增加植物的种类,可提高该生态系统的抵抗力稳定性 |
B.生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性 |
C.保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源 |
D.外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究(均在最适温度下进行),结果如图所示。相关分析合理的是( )。
A.图一可见呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为A时,O2的吸收量等于CO2的释放量 |
B.图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性 |
C.图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低,且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中 |
D.图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家研究赤霉素和矮壮素(植物生长调节剂)对黄芩(一种药用植物)生长情况及其根细胞中黄酮类物质(主要药用成分)含量的影响。把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理,26天后检测结果如下表所示,由此可知
A.甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素 |
B.矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素 |
C.矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利,赤霉素有利 |
D.外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列不属于生物体内蛋白质功能的是
A.构成细胞膜的主要成分 |
B.催化细胞内化学反应的大部分酶 |
C.供给细胞代谢的主要能源物质 |
D.根细胞吸收矿质元素的载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
把一个已经发生了质壁分离的植物细胞放入清水中,则在其质壁分离复原的过程中,细胞的吸水能力将
A.逐渐增强 | B.逐渐减弱 | C.保持不变 | D.先增强后减弱 |
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