Question

(10分)回答下列问题：
I．某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO₂浓度，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO₂吸收量和CO₂释放量，结果如图2所示。

（1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定CO₂能力较强的植物是           。0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是              。25～40min期间，B植物光合作用强度            （大于/等于/小于）呼吸作用的强度。
（2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物____________(多/少)。
（3）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将       ，B植物的干重将        (增加/减少/不变) 。
II．如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO₂释放量和O₂吸收量的变化，请据图回答：

(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是____________________________________。
(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是__________________________________________________
(3) 图中阴影部分的面积代表___________________________________________________________。
(4) 当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO₂的释放量相对值为0.6，而O₂的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的__________倍。

Answer 1

（10分）
I．（1）B   CO₂浓度 等于（3分）   （2）少（1分）       （3）增加 减少（2分）
II．(1)无氧呼吸、有氧呼吸同时存在（1分）    (2)无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱（1分）　
(3) 无氧呼吸释放的CO₂量（1分）          (4) 1.5（1分）

解析试题分析：Ⅰ.（1）当10分钟之后A植物所在的空间中CO₂浓度不再发生变化，而B植物的CO₂浓度仍在降低。说明B植物能利用浓度较低的CO₂；故0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是CO₂浓度；25～40min期间装置中CO₂含量不再发生变化，说明植物不再与小室发生气体交换，说明此时光合作用等于呼吸作用。
（2）实验一经过10分钟后，两种植物从外界吸收的CO₂的量相同，说明净光合相同，由于光合作用的实际速率=净光合+呼吸作用，由图2可知B植物的呼吸作用强于A植物的呼吸作用，即B植物的光合作用要大于A植物产生有机物的量。
（3）由于A植物的呼吸作用为1，B植物的呼吸作用为2，而X大于a小于b，在这个光照范围内，A植物白天时的最小净光合是在光照为a时净值为1，能满足于晚上的消耗；而B植物的白天的最大净光合计光照强度为b是为2，此时刚满足晚上的消耗，由于光照小于b点，所以B植物干重会降低。
Ⅱ.⑴题干中指出为某种植物的“非绿色器官”，故此时植物只进行呼吸作用。根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式，故可知外界氧浓度为10%以下时，植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。
⑵图中的阴影部分代表无氧呼吸强度，故无氧呼吸和氧气的关系是无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱。
⑶因为图解纵坐标代表CO2量，所以阴影部分表示无氧呼吸释放的CO₂量。
⑷当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO₂的释放量相对值为0.6，而O₂的吸收量相对值为0.4，说明有氧呼吸CO₂的释放量为0.4，无氧呼吸CO₂的释放量为0.2，根据无氧呼吸和有氧呼吸反应可计算出有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖分别是0.4/6、0.1，故无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍。
考点：本题考查光合作用过程、呼吸作用的相关知识，意在考查考生从题干中获取信息的能力，并能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。