番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性，红果（B）对黄果（b）为显性。两对基因独立遗传。请回答下列问题：
（1）现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有种，基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交后代的表现型及比例为。
（2）在♀AA×♂aa杂交中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为，这种情况下，杂交后代的株高表现型可能是
（3）假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U，Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比，突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平分析原因。
(4)转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达，也可以抑制某基因表达。假设A基因通过控制赤霉素的合成来控制番茄的株高，请完成如下实验设计，已验证假设是否成立。
①实验设计：（借助转基因技术，但不要求转基因的具体步骤）
a．分别测定正常与矮生植株的赤霉素含量和株高。
b．
c．
②支持上述假设的预期结果：
③若假设成立，据此说明基因控制性状的方式：
（1）4aaBb矮生红果：矮生黄果=3：1（2）13和11；正常和矮生都有
（3）Y;X突变体只是一个氨基酸发生改变，而Y突变体由于其模板mRNA多了一个碱基使得氨基酸第一个往后都发生改变。（4）①b.在正常植株提取A基因，把A基因转入矮生植株；c．过段时间测量高度，和原来的矮生植株作比较
②原来的矮生植株变正常植株 ③基因通过控制酶的合成间接控制生物体的性状。
本题综合性强,考查了细胞的减数分裂,基因的分离定律与自由组合定律,基因的突变及基因的表达,基因与性状的关系,以及实验的设计、结果的预测与分析等知识，并注重考查综合运用知识的能力。
（1）AaBB与aaBb杂交，其杂交子代有AaBB、aaBB、AaBb、aaBb四种基因型，有正常株红果、矮生株红果两种表现型。AaBB自交产生矮生株黄果的概率为0。aaBb自交产生矮生红果与矮生黄果两种类型，其比例为3：1，其中产生矮生株黄果的概率为25%。
（2）♀AA植株的A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，则其产生的雌配子中要么有两个A基因及相应的两条染色体，故其产生的雌配子中染色体数目为13或11，这种情况下♀AA×♂aa杂交后代的基因型为AAa或a,表现型为正常或矮生。
（3）在突变体X株高基因转录形成的mRNA中，第二个密码子中第二个碱基由C变为U，此为碱基替换导致基因突变，翻译形成的蛋白质中最多只有一分子氨基酸发生了改变，甚至没有改变。在突变体Y株高基因产生的mRNA中，第二个密码子的第二碱基前多了一个U，此为碱基增添而引起的基因突变，在翻译形成蛋白质时，含增多的碱基U及其后面的密码子对应的氨基酸都可能发生了改变。
（4）①题干中提到“假设A基因通过控制赤霉素的合成来控制番茄的株高”。若要通过实验来证明假设是正确的，则根据“转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达，也可以抑制某基因表达”而设计实验的思路是：
a.分别测定正常株（AA或Aa）与矮生株（aa）的赤霉素含量和株高。（题中已给出，其引导作用是实验现象的测量依据）
b.用转基因技术使A基因在矮生株体内过量表达，用转基因技术抑制A基因在正常株中的表达。（扣题干中的提示信息）
c.测定两组植株体内的赤霉素含量和两组植株的株高情况并记录结果。（扣a中的引导信息）
②与③的答案已经在题干文字信息中存在了，但需要变通。赤霉素不是蛋白质，基因是通过控制蛋白质的合成而控制生物性状的，包括通过控制结构蛋白而直接控制生物性状和通过酶的合成控制代谢，进而控制生物性状两种方式。
科目：高中生物 来源：2011届广东省执信中学高三三模（理综）生物部分 题型：综合题
番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性，红果（B）对黄果（b）为显性。两对基因独立遗传。请回答下列问题：
（1）现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有 种， 基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交后代的表现型及比例为 。
（2）在♀AA×♂aa杂交中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为 ，这种情况下，杂交后代的株高表现型可能是
（3）假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的，这说明基因突变具有 性。检测突变基因转录的mRNA，发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U，Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相
比， 突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平分析原因 。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年广西桂林中学高三1月月考试生物试卷 题型：综合题
（14分）番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性，红果（B）对黄果（b）为显性。两对基因独立遗传。请回答下列问题：
（1）现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有 种， 基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交后代的表现型及比例为 。
（2）在♀AA×♂aa杂交中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，
产生的雌配子染色体数目为 ，这种情况下，杂交后代的株高表现型可能是 。
（3）假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U，Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比， 突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平分析原因 。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年广东省高三三模（理综）生物部分 题型：综合题
番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性，红果（B）对黄果（b）为显性。两对基因独立遗传。请回答下列问题：
（1）现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有 种， 基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交后代的表现型及比例为 。
（2）在♀AA×♂aa杂交中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为 ，这种情况下，杂交后代的株高表现型可能是
（3）假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的，这说明基因突变具有 性。检测突变基因转录的mRNA，发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U，Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相
比， 突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平分析原因 。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年北京市海淀区高三查漏补缺生物试卷 题型：综合题
甲磺酸乙酯（EMS）能使DNA序列中G—C对转换成A—T对。育种专家将番茄种子用EMS溶液浸泡后种植，通常可获得株高等性状变异的多种植株。请回答下列问题: （1）用EMS浸泡种子是为了提高 ，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有 。
（2）诱变选育出的番茄植株还可通过PCR方法进行检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）番茄(2n=24)的株高正常（A）对矮生（a）为显性，在♀AA×♂aa杂交中，若部分A基因所在的染色体在减数第二次分裂时不分离，则理论上产生的全部雌配子染色体数目为 ＿＿＿＿＿＿，这种情况下，杂交后代的株高表现型是 。
(4）有人认为赤霉素能提高物质X的活性，导致细胞伸长。某科技小组的同学想通过实验验证该种说法的可信度，从而确认赤霉素使番茄株高增加的机理。请帮助该小组同学完成以下实验设计，并回答下列问题：
①分别测定正常与矮生番茄植株的赤霉素含量、物质X含量和株高。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③一段时间后，测定处理后的植株的相应指标，进行统计和分析。
如果处理后的植株的三项指标与未处理的正常植株的相应指标＿＿＿＿＿＿＿＿，而与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿差异显著，则说明赤霉素能提高物质X的活性，使株高增加。科学家发现，在物质X的作用下，葡萄糖脱水缩合形成大分子物质的量会增加，那么该过程的生成物最可能参与构成植物细胞的＿＿＿＿＿＿＿＿（写细胞结构），从而使细胞伸长，植株增高。
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科目：高中生物 来源：2012届重庆市高二下学期第二次月考生物试卷 题型：综合题
下列是有关番茄的问题，请根据所学过的知识回答：
（1）番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性，在♀AA×♂aa杂交中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目 为 ，这种情况下，杂交后代的株高表现型可能是 。
（2）假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U，Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比， 突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平分析原因 。
（3）某农科所通过如下图所示的育种过程培育出了高品质的番茄。请据图回答下列问题：
①a、b过程所示的育种方法是__________________，育种的原理是________________；其优点为__________________。c过程所用的育种方法 是 ，育种的原理是____________________。
②a过程采用的称为方法 ；b过程需要使用 ；c过程需要通过 来提高纯合率。
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