A. | 无籽番茄的培育 | B. | 无籽西瓜的培育 | ||
C. | 桃树枝条嫁接到梨树干 | D. | 胡萝卜块茎培养成胡萝卜植株 |
分析 植物组织培养技术:
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体).
2、原理:植物细胞的全能性.
3、条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
4、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产..
解答 解:A、无籽番茄的培育属于植物激素的应用范围,A错误;
B、无籽西瓜的培育属于染色体变异的范围,B错误;
C、桃树枝条嫁接到梨树干属于无性生殖的嫁接,C错误;
D、用胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株,这体现了植物体细胞具有全能性,属于植物细胞培养技术,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物组织培养等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S的T2噬菌体进行侵染实验 | |
B. | 用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNA | |
C. | 用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 | |
D. | 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司) | 3 |
光饱和时光照强度(千勒克司) | 9 |
光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2.小时) | 32 |
黑暗条件下CO2释放量(mg/100cm2.小时) | 8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 造血干细胞 | B. | 多能成体干细胞 | C. | 骨髓基质细胞 | D. | 胚胎干细胞 |
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