分析 据图分析:在0~5min之间,容器处于黑暗条件下,此时植物只进行呼吸作用,因此氧气的减少量可表示呼吸作用消耗量,同时也可以计算出呼吸速率;5min之后,给予光照,此时植物同时进行光合作用和呼吸作用,因此氧气的减少量可以表示净光合作用量.
解答 解:(1)CO2进入叶肉细胞后被固定,固定产物的还原需要光反应提供[H]和ATP.
(2)B点时,植物光合作用和呼吸作用同时进行,呼吸作用消耗光合作用产生的氧气,B点时容器内氧气量不再发生变化,说明光合作用产生的氧气正好被呼吸作用消耗掉,即呼吸作用速率等于光合作用速率.
(3)在0~5min之间,小麦叶片在暗室中进行呼吸作用,不进行光合作用,细胞进行呼吸作用,吸收氧气,释放CO2,因此密闭容器内氧气量减少.在5~15min内,光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少,光合作用速率逐渐下降,因此该容器内氧气量增加的速率逐渐减小.
(4)据图可知,0~5分钟之间,小麦叶片在暗室中只进行呼吸作用,所以呼吸作用每分钟消耗氧气量=(5-4)×10-7mol÷5min=0.2×10-7mol/min;5~15min之间,小麦的净光合作用速率=(8-4)×10-7mol÷10min=0.4×10-7mol/min;故5~15min小麦的平均光合作用速率=净光合作用速率+呼吸消耗=0.4×10-7mol/min+0.2×10-7mol/min=6×10-8mol/min.
故答案为:
(1)[H]和ATP
(2)等于
(3)呼吸作用消耗氧气 光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少,光合作用速率逐渐下降
(4)6×10-8
点评 本题以曲线图为载体,考查了光合作用和呼吸作用之间的关系以及影响光合作用的环境因素,意在考查考生的析图能力、数据处理能力和图文转化能力,难度适中.考生要明确图中黑暗时只进行呼吸作用,光照时光合作用和呼吸作用同时进行,由此分别计算出呼吸速率和净光合速率;并且运用公式:总光合速率=净光合速率+呼吸速率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤栗来增加产热 | |
B. | 受寒冷刺激,皮肤毛细血管收缩,因此皮肤血管血流减慢 | |
C. | 寒冷环境中易散热,因此产热也随之增多,其耗氧量比常温环境多 | |
D. | 炎热环境出汗多,比寒冷环境易散热,因此皮肤血管血流加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=l | |
B. | 若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=l | |
C. | 图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化 | |
D. | 图2所示变异属于基因重组,相应变化发生在图1中的b点时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中 a 点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量 | |
B. | 乙图中 d 点与 c 点相比,相同时间内叶肉细胞中 C3 的生成量多 | |
C. | 丙图中,随着温度的升高,曲线的走势将稳定不变 | |
D. | 图中 M、N 点的限制因素是光照强度,P 点的限制因素是温度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题
如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图.下列叙述正确的是( )
A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑
B.物质b表示促甲状腺激素释放激素
C.结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节
D.血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川广元市高二下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基,叙述正确的是( )
A.操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
B.将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯
C.待培养基冷却至40℃左右时进行倒平板
D.待平板冷却凝固约5~10s后将平板倒过来放置
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