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    【题目】下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是

    A．在胸腺中发育成熟的T细胞可参与细胞免疫

    B．效应T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞

    C．T细胞和B细胞都是由造血干细胞发育成的

    D．T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖

    【答案】D

    【解析】T细胞在胸腺中发育成熟，T细胞既可参与细胞免疫，也可参与体液免疫，A正确；效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，导致靶细胞裂解死亡，B正确；T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由骨髓中的造血干细胞发育成的，C正确；T细胞释放的淋巴因子能促进受到抗原刺激的B细胞增殖，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中①②③表示的是生物体内3种有机分子的结构，有关说法正确的是（ ）

    A.①②③存在于所有植物细胞，②和③存在于所有动物细胞中
    B.②中也含有与③中A类似的结构
    C.细胞中没有①就不能产生③，而没有③时，细胞仍能合成①
    D.通过可逆的生化反应，细胞中③的含量总是保持相对稳定的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。

    (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有________功能。

    (2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是________；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量________，原因是______________________。

    (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的________结合，反映出细胞膜能进行________。

    (4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下列有关遗传物质研究的科学实验回答问题：

    (1)如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答：

    ①在对R型细菌进行培养之前，首先必须进行的工作是对S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质________________。

    ②细菌转化的实质是________。

    A．基因突变 　B．基因重组 C．染色体结构变异 　D．染色体数量变异

    (2)1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，如图是实验的部分过程：

    ①赫尔希和蔡斯用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，而不是标记在同一种噬菌体上，这其中蕴涵的设计思路是______________________________。图中是用放射性同位素标记______________的实验操作。

    ②噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要________。

    A．细菌的DNA及其氨基酸

    B．噬菌体的DNA及其氨基酸

    C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸

    D．细菌的DNA及噬菌体的氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率随时间(单位：年)的变化关系，经调查在第5年时该物种的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是 (　　)

    A. 由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长

    B. 理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只

    C. 在第5～9年，种群数量逐渐减少

    D. 防治鼠害时，应从第5年开始

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比．曲线②将酶在不同温度下保温足够长的时间后残余酶在最适宜温度下测出的活性，即残余酶活性．根据图中的数据，判断该酶固定化使用的最佳温度范围是（ ）

    A.40℃～50℃
    B.50℃～60℃
    C.60℃～70℃
    D.70℃～80℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示在鱼塘中饲养鲤鱼时，鲤鱼数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ）

    A. 在t0～t2时间内，该种群数量呈“J”型增长

    B. 若在t2时鲤鱼的数量为k，则在t1时鲤鱼的数量为k／2

    C. 捕获该鱼的最佳时期为t2时

    D. 在t1～t2时，该种群数量呈下降趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于激素调节特点的是

    A．微量和高效

    B．通过体液运输

    C．作用于靶器官、靶细胞

    D．激素直接参与细胞结构组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析如图所示的某生态系统的简图，回答问题：

    （1）该简图构成了生命系统中________结构层次；所有的③(麻雀)个体构成了生命系统中的________；1只昆虫构成了生命系统中的________。

    （2）①个体是由________发育而来的，由________和__________所构成。

    （3）④中的细菌和病毒的主要区别为_______________________________________。

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