A. | TSH由垂体分泌,可促进甲状腺分泌甲状腺激素 | |
B. | 动物激素都是蛋白质,对生命活动具有重要的调节作用 | |
C. | 神经递质只能由突触后膜释放,作用于突触前膜 | |
D. | 抗体由效应T细胞分泌,能与相应抗原发生特异性结合 |
分析 甲状腺激素的分级调节:如果外界条件寒冷,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多;甲状腺激素的调节属于反馈调节:当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多.
解答 解:A、TSH是由垂体分泌的促甲状腺激素,此激素可以影响和调节甲状腺的分泌活动,A正确;
B、动物激素中的性激素属于脂质的固醇类物质,不是蛋白质,B错误;
C、神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,C错误;
D、抗体由效应B细胞分泌,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了甲状腺激素的分泌、免疫调节的相关内容,同时考查了考生的识记能力和理解能力,解题的关键掌握甲状腺激素的分级调节和免疫调节的调节机制.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I体液 II细胞外液 III细胞内液 IV组织液 | |
B. | I突触 II突触前膜 III突触后膜 IV突触小泡 | |
C. | I化合物 II有机物 III无机物 IV蛋白质 | |
D. | I免疫 II特异性免疫 III非特异性免疫 IV细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重力作用使生长素在植株内分布不均匀 | |
B. | 根、茎对生长素的敏感程度不同 | |
C. | 茎弯曲向上生长是由于远地侧生长素多抑制了生长 | |
D. | 根弯曲向下生长是由于近地侧生长素多抑制了生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者都是自养生物,以绿色植物为主 | |
B. | 消费者都是动物,都营异养生活 | |
C. | 细菌都是分解者,但分解者并不都是细菌 | |
D. | 分解者是生态系统的基石,以腐生细菌和真菌为主 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的③多数是不可以运动的 | |
B. | ②有疏水性的尾部,亲水性的头部 | |
C. | 细胞膜的选择透过性与②的种类和数量有关 | |
D. | ①在细胞膜内外侧均有分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP主要在线粒体中产生 | |
B. | 它含有三个高能磷酸键 | |
C. | 组成ATP分子的化学元素只有C、H、O | |
D. | 细胞内储存有大量ATP,以供生命活动的需要 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州姜堰区高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为物质出入细胞的3种方式示意图,请据图回答
(1)物质利用载体出入细胞的运输方式是图 (填图中标号)。
(2)不需要载体又不需要消耗能量的运输方式是图 (填图中标号)。
(3)物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图 (填图中标号)。
(4)图①和图②两种运输方式合称为 。
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