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【题目】以下是动物激素在实践中应用的具体事例,下列叙述不正确的是

A甲状腺切除患者需要常年注射甲状腺激素,口服无效

B为促进鱼排卵可取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内

C用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪,蝌蚪在短期内发育成小型蛙

D养猪场为使猪快速肥育往往对饲养的猪进行阉割

【答案】A

【解析】甲状腺激素是氨基酸衍生物,属于小分子物质,因而可以通过口服甲状腺激素来补充和治疗,A错误;鱼的垂体可以分泌促性腺激素,而促性腺激素可促进卵巢排出卵细胞从而提高鱼的受精率,B正确;甲状腺激素能促进幼小动物的发育,所以用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪,蝌蚪在短期内发育成小型蛙,C正确;养猪场为使猪快速肥育往往对饲养的猪进行阉割,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是高等动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图,以下叙述正确的是(  )

A. 在寒冷的环境中,激素①的分泌减少,③的分泌增加

B. 切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会立即停止

C. 切除甲状腺后,①和②的分泌均增加,但不促进代谢

D. 给动物注射③,反馈调节会使①和②的分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】比较动物有氧呼吸和无氧呼吸,最恰当的是(   )

A. 糖类是有氧呼吸的主要能源物质,不是无氧呼吸的主要能源物质

B. 有氧呼吸产生还原氢,无氧呼吸也能产生还原氢

C. 有氧呼吸逐步释放能量,无氧呼吸瞬间释放能量

D. 水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞鲜重中含量最多的化学元素和化合物及干重中含量最多的化学元素和化合物分别是( )

A. 氧、水和碳、蛋白质 B. 碳、水和氧、蛋白质

C. 氧、蛋白质和碳、水 D. 碳、蛋白质和氧、水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞的统一性体现在

细胞都有相似的基本结构,如细胞膜和细胞质等

真核细胞与原核细胞都有遗传物质DNA

真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样

A①②③ B C①② D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于共同进化和生物多样性的叙述不正确的是( )

A. 生物多样性主要包括基因、物种、生态系统三个层次的多样性

B. 生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化

C. 捕食者的存在有利于增加物种的多样性

D. 共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员从小鼠细胞中分离出线粒体,并将其放入测定仪器内的生理盐水中保持活性,然后按图示顺序想生理盐水中依次加入相应物质,其中X物质不包括还原氢,从加入线粒体开始测定O2消耗速率,结果如下图,请据图分析下列向光说法,错误的是

A. 线粒体内与有氧呼吸有关的高能磷酸化合物是ATP和ADP

B. 图中X物质表示丙酮酸

C. ③区间内,线粒体中进行的化学反应属于有氧呼吸的第二阶段和第三阶段

D. 图示4个区间中,线粒体内有水生成的区间只有④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示浆细胞分泌抗体的过程,图乙是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的结构示意图。请据图回答相关问题:

(1)与图乙所示细胞相比,图甲所示细胞中没有的细胞器是________(填中文名称)。结构④的名称是____,结构⑧的功能与__________________有关。

(2)若将图图所示活细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的细胞培养液中培养,则_______(填“能”或“不能”)在细胞核中检测到具有放射性的DNA。图甲细胞产生的抗体从合成到分泌出细胞所经过的细胞机构依次为________(填图中数字)。

(3)研究表明,硒对⑤的膜具有稳定作用,可以推测人体确硒时,受影响最大的细胞是______

A.脂肪细胞 B.汗腺细胞 C.心肌细胞 D.口腔上皮细胞

(4)图乙所示为置于质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中发生质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与____(填图中字母)共同组成的_______(填中文名称)发生质壁分离所致,此时e中的物质是____。结构a和b在控制物质进出上的主要区别在于______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关大脑皮层功能的叙述不正确的是

A大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位

B位于脊髓的中枢一般受大脑皮层的控制

C大脑皮层W区受损会引起运动性失语症

D人类的长期记忆可能与新突触的建立有关

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