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    【题目】现代生物进化理论认为，生物进化的实质是（ ）
    A.种群基因频率的改变
    B.种群基因型频率的改变
    C.个体基因频率的改变
    D.个体基因型频率的改变

    【答案】A
    【解析】解：ABCD、生物进化的实质是种群基因频率的改变，A正确；BCD错误．
    故选：A．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解现代生物进化理论的主要内容的相关知识，掌握地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的；真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用农作物秸秆等纤维质原料生产的乙醇，经加工可制成燃料乙醇，从而减少了对石油资源的依赖，下图为生产燃料乙醇的简要流程，据图分析错误的一项是 (　　)

    A. 要得到微生物A，最好选择富含纤维素的土壤采集土样

    B. 图中②过程常用的微生物B是酵母菌

    C. 微生物A和微生物B可利用的碳源相同

    D. 可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为发生在拟南芥植株体内的某些代谢过程，请回答：

    （1）图甲中主要在细胞核中进行的过程是________（填序号）。

    （2）图乙对应图甲中的过程____（填序号）。mRNA适于用作DNA的信使，原因是_______________________。

    （3）图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化，但其编码的氨基酸可能不变，其原因是___________________。

    （4）若在体外研究mRNA的功能，需先提取拟南芥的DNA，图丙所示为拟南芥的部分DNA，若对其进行大量复制共得到128个相同的DNA片段，则至少要向试管中加入______个胞嘧啶脱氧核苷酸。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图为生态系统信息传递模式图，下列叙述不正确的是( )

    A. 信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的

    B. 生态系统的功能主要是能量流动、物质循环以及信息传递

    C. 物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态

    D. 生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是细胞核的结构模式图，下列关于其结构和功能的叙述中错误的是（ ）

    A.①和细胞膜、细胞器膜等均为生物膜

    B.②是染色质，能被碱性染料染成深色

    C.③是核仁，直接参与蛋白质的生物合成

    D.④是核孔，能实现核质之间频繁的物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态学家林德曼（1915——1942））对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了如下图所示的数据。

    根据该图及相关数据回答下列问题：

    （1）我们称赛达伯格湖为一个生态系统，理由是该湖泊_____________。

    （2）计算出第二营养级到第三营养级的能量传递效率，保留小数点后2位数为______。流入第二营养级的能量，不会百分之百地流到第三营养级，仅与第二营养级生物有关的原因是_________。

    （3）该模式图中的“生产者→植食性动物→肉食性动物”，实际上并非只有一条食物链，原因是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题。

    （1）培养基中加入化合物A的目的是__________，这种培养基属于_________培养基。

    （2）目的菌生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的____________。实验需要振荡，培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是_______。

    （3）对培养基进行灭菌的常用是_______方法。用稀释涂布平板法测定密度时，实际活菌数要比测得的数目__________。

    （4）某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线，每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是______________，此对照实验的目的是____________________________。

    （5）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_______的培养液，接入新的培养液中连续培养，使目的菌的数量_______（两空选填增加或减少）

    （6）实验结束后，使用过的培养基应该进行_______处理才能倒掉，这样做的目的是防止造成_______________。

    （7）有同学将“目的菌”破碎并提取得到该菌蛋白质，利用凝胶过滤法分离蛋白质（如图），他在操作中加样的正确顺序是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。下列说法正确的是(　　)

    A.两个装置均需要在黑暗条件下进行

    B.在装置乙的Ⅲ中可检测到有酒精生成

    C.装置乙中的Ⅱ应先封口放置一段时间，再与Ⅲ连接

    D.装置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ中的CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，各有 1 条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（ ）

    A.两者产生的配子全部都不正常

    B.前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常

    C.两者都只产生一半不正常的配子

    D.前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子

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