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    在人体内的一个突触或神经元上神经冲动的传递或传导不可能直接由（　　）
    A、轴突→树突
    B、轴突→细胞体
    C、细胞体→轴突
    D、树突→轴突
    考点：神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：1、兴奋在神经元上可双向传导．
    2、兴奋在神经元之间通过突触传递，突触包括两种类型，即轴突-胞体型和轴突-树突型，因此兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的胞体或树突．
    解答： 解：A、在神经元之间，兴奋可通过突触从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突，A正确；
    B、在神经元之间，兴奋可通过突触从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的细胞体，B正确；
    C、在同一个神经元上，兴奋可从细胞体→轴突，C正确；
    D、在神经元之间，兴奋不能通过突触从上一个神经元的树突传递到下一个神经元的轴突，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上传导过程及在神经元之间的传递过程，能根据题干要求作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现有些无线粒体的寄生虫可从其宿主中“偷”ATP，相关说法正确的是（　　）
    A、宿主细胞中含有大量ATP
    B、ATP水解不需要酶的催化作用
    C、寄生虫无线粒体不能合成ATP
    D、“偷”来的ATP可直接用于生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用15N标记精原细胞的一个DNA分子，并供给含14N的原料．则该细胞产生的4个精子中，含14N的有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜神经元产生抑制．能正确表示突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向的图示是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关微生物培养与应用的说法正确的是（　　）
    A、分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源
    B、大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配置和纯化大肠杆菌两个阶段
    C、微生物在固体培养基上生长时可形成肉眼可见的单个细菌
    D、接种前需要对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行消毒处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学校打算开辟一块食用菌栽培基地，以丰富学生的劳动技术课内容．首先对食用菌实验室进行清扫和消毒处理，准备食用菌栽培所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种食用菌菌种．请回答下列问题．
    （1）牛肉膏蛋白胨固体培养基的配方如下：
    牛肉膏蛋白胨NaCl琼脂蒸馏水
    5.0g10.0g5.0g20.0g定容至
    1000mL
    其中提供氮源的是
     
    ；提供碳源的主要物质是
     
    ．
    （2）微生物在生长过程中对各种成分所需量不同，配制培养基时各成分要有合适的
     
    ．在烧杯中加入琼脂后要不停地
     
    ，防止
     
    ．
    （3）将配制好的培养基分装到试管中，加棉塞后若干个试管一捆，包上牛皮纸并用皮筋勒紧后放入
     
    中灭菌，压力为100kPa，温度为
     
    ，时间为
     
    ．灭菌完毕拔掉电源，待锅内压力自然降到0时，将试管取出．如果棉塞上沾有培养基，此试管应
     
    ．
    （4）使用高压蒸汽灭菌锅时应注意，要先向锅内倒入
     
    ，把锅内水加热煮沸将其中原有冷空气彻底排出后将锅密闭．
    （5）从一支试管向另一支试管接种时应注意，接种环要在酒精灯
     
    （“内”或“外”）焰灭菌，并且待接种环
     
    后蘸取菌种，试管口不能离开酒精灯火焰附近，将接种的试管在适温下培养，长成菌落后放入
     
    ℃冰箱中保藏．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起，要对其中的某种微生物进行研究，就必需获得其纯培养物，以排除其他微生物的干扰．下列关于微生物纯培养的叙述中，不正确的是（　　）
    A、分离和纯化微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基
    B、分离和纯化微生物最常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法
    C、平板划线法通过连续划线的方法逐步稀释分散微生物
    D、测定土壤中真菌的数量，一般选用103、104、105倍稀释液进行平板培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是对四种微生物的能源、碳源、氮源、新陈代谢类型的描述，正确的一组是（　　）
    微生物种类乳酸菌根瘤菌硝化细菌衣藻
    A能源糖类光能NH3光能
    B碳源糖类CO2CO2CO2
    C氮源NO
     
    -
    3
    		N2NH3NO
     
    -
    3
    D代谢类型异养厌氧型自养需养型自养需养型自养需养型
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    阅读下面的材料，回答问题．
    玉米是雌雄同株植物，顶生雄花序，侧生雌花序．玉米粒的颜色有黄色和紫色，这一对相对性状由一对等位基因Y和y控制．一株由紫色玉米粒发育而成的植株A和一株由黄色玉米粒发育而成的植株B相邻种植，发现A植株玉米穗上的籽粒均为紫色，而B植株玉米穗上的籽粒有黄色和紫色两种．取B植株玉米穗上的紫粒玉米单独种植，发育成植株C．右图表示植株C上所结的玉米穗上部分玉米粒的颜色．

    （1）根据图中紫色粒和黄色粒的数目，写出两者之间大致的比例：
     
    ．
    （2）据图中的玉米粒色及数量比例，推测玉米植株A、B、C的遗传因子组合类型：A为
     
    ，B为
     
    ，C为
     
    ．
    （3）玉米是遗传学实验的良好材料，举例说明玉米作为遗传学实验材料的优点的是
     
    ．（至少说出两点．

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